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正版新书]《语篇评价能力研究:基于二语学术话语的发展规律》
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第一章 二语学术话语研究的主要内容和方法
第一节 二语学术话语特征:词汇、句法、语篇
第二节 二语写作过程与认知:写作过程、身份、立场与评价
第三节 二语学术写作评估:文本借用、思维、反馈
第四节 二语学术写作的发展研究
第五节 二语学术写作不同阶段的常见问题
第六节 二语学术话语研究的主要方法
第二章 二语学术话语的语篇评价意义研究动态
第一节 二语学术话语语篇评价意义研究的内容
第二节 二语学术话语语篇评价意义研究的方法
第三章 学术语篇评价能力与二语学术话语语篇评价意义研究框架
第一节 二语学术话语语篇评价能力的理论模式研究
第二节 学术语篇评价能力:“三维九项”金字塔
第三节 语篇评价行为模式
第四节 二语学术话语语篇评价意义研究框架
第五节 二语学术话语语篇评价意义的研究方法
第四章 小句之中的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 情态身份建构
第二节 主位等同结构
第五章 小句之下的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 名词词组:非特指不定代词
第二节 动词词组:被动动词词组
第六章 小句之上的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 逻辑语义扩展:延展语与增强语的语篇建构及评价意义表达
第二节 逻辑语义投射结构的语篇评价意义
第七章 超越小句的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 二语学术语篇语法隐喻的语篇评价意义
第二节 二语学术语篇学科隐喻的语篇评价意义
第八章 二语学术语篇评价话语策略的使用及认知影响因素
第一节 基于学术话语策略模型的语篇评价策略
第二节 《二语学术写作语篇评价策略调查问卷》的编制与实施
第三节 二语学术语篇评价话语策略的使用情况
第四节 二语学术语篇评价话语策略的影响因素
第九章 结论
第一节 研究的主要发现
第二节 研究局限性与研究展望
附录 二语学术写作语篇评价策略调查问卷
参考文献
周惠,女,东北师范大学外国语学院教授、博士生导师、大学外语系系主任,东北师范大学仿吾青苗人才。研究方向为应用语言学、学术用途英语与语料库语言学。近年在English.forSpecificPurposes,Lingua,System等SSC|期刊,以及《外语教学与研究》《现代外语》《外语教育研究前沿》《外语界》《中国外语》《外语教学》《外语研究》等CSSCl期刊发表论文多篇出版学术专著三部,主持国家社会科学基金项目、吉林省教育厅项目和哲学社会科学项目,参与国家社科、教育部、省级课题多项。
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