正版新书]做最好的妈妈景文9787517100195

反复培养孩子的思考能力
把学习游戏化
消除孩子的焦虑情绪
自卑者愈自卑，自信者更自信
尽可能的把孩子留在身边
惩罚针对行为，而不针对性格
做家务的孩子更有爱心
给孩子思考的机会
不要让孩子养成讨价还价的习惯
对于孩子来说，过多的财富是个大包袱
以开放心态站在孩子的世界
培养孩子的合作精神
真正的慈悲是给予能力
最严厉的惩罚
别让孩子受到好奇心的伤害
培养孩子的忍耐力
没有梦想，就没有未来
要鼓励孩子说实话
父母应该尊重孩子的人格
社交能力对孩子很重要
如何在离婚后保护子女
有教养的孩子应该同情别人
孩子在任何情况下都应当被允许表达意见
把命令换为提问
少带孩子去电影院
淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的
真诚是最好的教育
要群养，不要独养
做家务是最好的成长机会
孩子有错时不要拿父母的权威压制
在尝试中接受教训
接受孩子自己的决定
分清勇敢与蛮横的区别
首先改变环境 l
为孩子朗读
夫妻相爱，是给孩子最好的礼物
幼稚和违抗的区别
进步尽在爱与鼓励中
i做好睡前教育
j孩子年龄越小越需要称赞
i接受子女与你不同的事实
r有时孩子撒谎只是想保护自己
合理的长幼有别
对孩子的限制随着年龄增长而放宽
频繁责备容易产生逆反心理
严家无悍虏，慈母有败子
唠叨会让孩子产生反叛心理
爱的教育
封闭性教育是有弊而无益
不能溺爱，更不能错爱
放手但不放任
培养孩子的强者心态
不能图省事
肯定是生命中最好的养料
不良少年是不良家庭的产物
害怕失败的心理，会使孩子性格孤僻
孩子其实很脆弱
对孩子也要讲究礼貌
不要把孩子训导得过于柔顺
从小培养孩子乐观的性格
晓之以理，动之以情
妈妈是孩子的第一任老师
父母应该做到“有令必行”
让孩子明白自己很重要
给孩子以最高的期望
必须学会依赖自己的力量
成功多取决于非智力因素
要教子成龙，不要望子成龙
夫妻吵架中最大的受害者，是在场的子女
别替孩子出头
玩具不必太多
避免在公共场合责罚孩子
关注孩子合理的行为习惯
下定决心让孩子改变
适量劳动可使孩子快乐
儿童时代是培养习惯的最佳时期
惩罚完毕，不再重提
荣誉和耻辱只能代表过去
及时进行惩罚
约束也是爱的一种形式
红花绿草都是美丽的
多与孩子交谈，孩子会变得更聪明
培养孩子阅读兴趣
不给孩子学坏的机会
做最好的自己
溺爱不是爱
必要时，孩子也能说“不”
修养是人生第一课
不要把自己的价值观强加给孩子
良好的行为要从小抓起
父母可贵的品质将使孩子受益终生
没有一个孩子不喜欢自己做事
尊重孩子的隐秘世界
建立有规律的作息时间
只批评一次
不过分夸奖孩子
“不能让孩子输在起跑线上”应当缓行
通过恰当的方式给孩子一个规范
放下手中的鞭子
与有良好习惯的人为伍
放手让孩子自己去做
教育主要在于本能的培养
在孩子面前穿衣不能过于暴露
将快乐还给孩子
有了天才的感觉，就会成为天才
参与竞争比获胜更重要
灾害教育必不可少
蹲下来同孩子讲话
让孩子无拘无束地成长为“创新型”人才
鼓励孩子独立思考
不要用成人的价值观决定孩子的取舍
鼓励胆小怕事的孩子
身教与言教密切结合
只要你同意，孩子会一直依靠你
坐享其成者，很少能成就大业
谨慎陪读
过多的自由容易造就问题儿童
只考虑安全，就不会独立
妈妈必须坚持原则
不吃苦中苦，难得甜中甜
你越是看重他，他就会越不负众望
正人要先正己
让孩子养成在自己身上找原因的习惯
慎用物质激励
让孩子自己提出处罚的方式
绝对不撒谎的孩子是没有的
保护好孩子的单纯
让孩子“自作自受”
不要站在成人的角度讲话
不要在众人面前炫耀孩子的优点
爱玩的孩子才聪明
给孩子贴上好的标签
敢于梦想
孩子也会对父母所做的事情感兴趣
孩子的智慧在手指上
溺爱会使孩子变得无情
采用发挥长处的方法会带来更好的效果
拒绝孩子的过分要求
不能让孩子太舒服了
贫家养娇子
义务劳动和有偿劳动
成长尽在艰难之中
不能哄骗孩子
让孩子尝尝被拒绝的滋味
学会爱他人必须从爱父母开始
给予孩子选择的机会
培养孩子的社会责任感
把孩子当成一名家庭成员去对待
和孩子一起学习
让孩子为自己的行为负责
网瘾的最大原因是缺少沟通
幼教决定一切
凡事总往好处想
严防“富不过三代”
顶撞行为正是孩子成长的表现
永不放弃孩子
稍作改变，就会有新奇的发现
厌学是万恶之源
同孩子一起正视种种“少儿不宜”
读书给孩子听
让孩子滚滚烂泥巴
稳定的婚姻是孩子成长的基础
孩子的性格培养，有很多是通过模仿而来
重要的是保护自己
不能用害羞来作为不讲礼貌的借口
要懂得人与人都是平等的
尊重孩子的隐私
赏识教育
不要把目标设得太高
只要敢于梦想，什么奇迹都可能发生
不要漫天批评
别把爸爸摆出来吓唬孩子
开灯睡眠是不良习惯
让孩子学会控制情绪
和孩子一起看电视
告诉孩子他很棒
保护孩子幼稚的好奇心
不要在孩子面前悲观叹气
做一只鹰
别扼杀了孩子的想像力
反复责备会让孩子放弃努力
与人分享，不吃独食
破坏玩具，有利于孩子智商
孩子的好奇心不容扼杀
你到底有多诚实，孩子就信赖你多少
单亲家庭的心理倾向
“三分钟”耐陛训练法
不理睬是一种温柔的惩罚方式
多多举手
你怎么对待父母，孩子就怎么对待你
让孩子亲自体验成长
三分饥和寒
坚持自己的梦想
走进孩子心中的世界
给孩子做一个榜样
没有人会因为受责骂而改过
教育不论出身的贵贱
错误及时纠正，成绩及时肯定
定下规矩，然后执行下去
谦卑是健康家庭的基础
让孩子真正懂得什么是责任
电视让孩子懒于动脑
安全度过“仇亲期”
没有赏识，就没有教育
成长是一个漫长的较量
教孩子学会自我保护
只是学习不玩耍，聪明孩子也变傻
每个人都是好孩子
不同的孩子有不同的秉性
不喜欢的事情就是负担
对任何人都保持一种尊敬之心
培养孩子从小的理财能力
唠叨是致命的伤害
提高孩子的情商

景文，哲学、历史学硕士、心理咨询师、时尚杂志专栏作家、多家电台心理类节目编导、行走于古典与时尚之间，多有著作出版，《三分教七分养》、《做人要懂心理学》等书较有影响力。现居北京，为自由撰稿人。

001反复培养孩子的思考能力从易到难，分阶段培养孩子的思考能力。
19世纪的哲学家、教育家爱德华·谢根博士，提出了顺其自然地引导孩子提高思考能力的方法。
他把物品的名称分三个阶段教给孩子，比如，把铅笔、圆珠笔和毛笔拿给孩子看，第一阶段首先拿出铅笔，指着铅笔对孩子说：“这是铅笔。”第二阶段是并排拿着3枝笔问：“哪支是铅笔呢？”让孩子自己选择。第三个阶段是拿着铅笔问：“这是什么？”这样以“这个”、“哪个”、“什么”来提问、让孩子回答的方法即为“谢根三阶段”，这样反复做来培养孩子的思考能力。
002把学习游戏化一直以来，人们对于学习的印象就是为了达到某个目的而去努力。与此相反，游戏是不会给人造成任何压力的。
几个孩子一起玩的时候，妈妈让他们出去跑腿办事，孩子们当然会不愿意，互相推诿。家长看到谁都不愿意去会很生气，只好指派一个人去。这个被点名的孩子会老老实实地服从命令吗？他一定会满腹牢骚，大吵大闹地说：“为什么一定让我去呢？”可是这时候，聪明的妈妈就会让孩子自己决定由谁去，他们会使用抽签的方法。
抽到签的孩子既然同意游戏规则就会毫无怨言地去跑腿。这是因为把一个很讨厌的任务变成了一个游戏，而且孩子们愿意遵守游戏规则。
从这个意义上讲，既然抽签可以让不情愿的孩子也能服从，那么就可以把这种方法应用在学习上。
我们可以用抽签的办法，在签上分别写上“语文”、“数学”、
“理科”、“社会”等科目名称，让孩子去抓。这样，孩子就会觉得很有意思，积极参与。抓到什么签，就让他开始学什么。在这里，孩子的这种参与意识非常重要。像这样的形式，因为是一种游戏，孩子不会表示反对，并且能积极参加。因为是自己抽中的科目，也
很难再说不愿意学之类的话。因为自己亲自动手、亲自抽的签，就会对它产生一种责任感。如果无论如何也不想学习自己抽中的科目，他也会问一下：“不学数学，改学语文可以吗？”总之，孩子会去学习的。
通过反复不断地利用这种游戏的方法，在不知不觉中，不用抽签，孩子自己也会主动地开始学习。
把学习游戏化，就是改变学习在孩子心中的印象，让学习变得生动有趣。一直以来，人们对于学习的印象就是为了达到某个目的而去努力。与此相反，游戏是不会给人造成任何压力的。
正因为游戏不会给人造成压力，所以它的诱惑力很大。看似毫无意义的游戏却可以吸引孩子把好多的时间花在玩电子游戏上。如
果能够把生动有趣的游戏带到学习中来，那么对于孩子来说，学习也不再是什么苦差事。
003消除孩子的焦虑情绪首先从家庭气氛或教养方式中寻找原因，消除产生不安情绪的根源，然后采用适当的方式，让孩子宣泄内心的情绪，体会到妈妈的关爱，增强自信心，逐渐克服情绪障碍。
孩子总是通过行为表露自己的情绪。在多数情况下，他们是直截了当的，但有时也会较为隐蔽，需要我们认真识别。
当孩子缺乏安全感或面临困境时，他们也许会产生攻击性行为，以示反抗，也许会表现为退缩，不参加活动。往往越是不自信的孩子越容易采用哭叫或攻击性行为来保护自己。当孩子内心紧张时，会用手紧紧地抓住成人的手，或者突然改变平时的习惯，变得寡言少语或喋喋不休，甚至出现一时性的口吃。孩子有时会采用一
种习惯性动作，如吮手指来表达自己的情绪。吮手指是一种征兆，它表达了孩子内心的焦虑，以及需要得到更多的安全保障的愿望。
此外，还有咬指甲、吮衣角，甚至玩弄自己的生殖器等行为，都与孩子情绪紧张、内心焦虑，寻求满足有关。还有一种较常见的行为，是孩子喜欢抱着一样东西睡觉，如抱着一只枕头、抱着一只玩具熊、抱着一本书等，这也与孩子内心焦虑有关。
家长一旦发现孩子有类似的行为，千万不要粗暴地训斥、打骂
孩子，也不要强行夺走孩子的东西，因为这样做只会加剧孩子的紧张和焦虑，给孩子造成更大的心理伤害。正确的做法是，首先从家庭气氛或教养方式中寻找原因，消除产生不安情绪的根源，然后采用适当的方式，如游戏、唱歌、旅游等，让孩子宣泄内心的情绪，体会到父母的关爱，增强自信心，逐渐克服情绪障碍。随着孩子情绪的调整，一些行为习惯也会逐渐得到改变。
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没有好的母亲，我们又怎么能希望有优秀的子女？“种瓜得瓜，种豆得豆”，与其埋怨土地的贫瘠，不如关注劳动者的耕作。在人生萌芽的关键时刻，好的母亲决定一切。 《做最好的妈妈(一位成功母亲的教子智慧)》由景文著，让我们努力做一个最好的母亲，然后，收获一个最好的孩子。