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正版新书]古诗百首新释王波平9787516664643
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第一篇 自然
(一)山水田园诗
1.《望庐山瀑布》
2.《望天门山》
3.《早发白帝城》
4.《望洞庭》
5.《饮湖上初晴后雨》
6.《山居秋暝》
7.《江南春》
8.《书湖阴先生壁》
9.《四时田园杂兴》
10.《乡村四月》
(二)咏物感怀诗
1.《咏鹅》
2.《风》
3.《咏柳》
4.《春夜喜雨》
5.《赋得古原草送别》
6.《马诗》
7.《蜂》
8.《梅花》
9.《墨梅》
10.《石灰吟》
11.《竹石》
12.《敕勒歌》
13.《鹿柴》
14.《舟夜书所见》
(三)记时纪游诗
1.《春晓》
2.《鸟鸣涧》
3.《绝句》
4.《绝句》
5.《江畔独步寻花》
6.《滁州西涧》
7.《早春呈水部张十八员外》
8.《钱塘湖春行》
9.《大林寺桃花》
10.《春游湖》
11.《晚春》
12.《泊船瓜洲》
13.《惠崇春江晚景》
14.《春日》
15.《江南》
16.《采莲曲》
17.《六月二十七日望湖楼醉书》
18.《三衢道中》
19.《小池》
20.《枫桥夜泊》
21.《暮江吟》
22.《山行》
23.《逢雪宿芙蓉山主人》
第二篇 人生
(一)事理童趣诗
1.《登鹤雀楼》
2.《独坐敬亭山》
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4.《题西林壁》
5.《观书有感》
6.《嫦娥》
7.《村居》
8.《宿新市徐公店》
9.《池上》
10.《小儿垂钓》
11.《所见》
12.《夜书所见》
13.《稚子弄冰》
(二)友情送别诗
1.《过故人庄》
2.《赠汪伦》
3.《赠刘景文》
4.《芙蓉楼送辛渐》
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
6.《送元二使安西》
7.《別董大》
8.《晓出净慈寺送林子方》
(三)亲情思乡诗
1.《游子吟》
2.《九月九日忆山东兄弟》
3.《夜雨寄北》
4.《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
5.《宿建德江》
6.《杂诗》
7.《静夜思》
8.《夜上受降城闻笛》
第三篇 社会
(一)爱国忧民诗
1.《出塞》
2.《凉州词》
3.《凉州词》
4.《春望》
5.《塞下曲》
6.《示儿》
7.《悯农》
8.《再经胡城县》
9.《江上渔者》
10.《题临安邸》
(二)感时喟世诗
1.《元日》
2.《寒食》
3.《清明》
4.《端午》
5.《乞巧》
6.《十五夜望月》
7.《春日偶成》
8.《夏日绝句》
9.《秋词》
10.《江雪》
11.《题都城南庄》
12.《寻隐者不遇》
13.《游园不值》
14.《己亥杂诗》
第一篇 自然
(一)山水田园诗
1.《望庐山瀑布》
2.《望天门山》
3.《早发白帝城》
4.《望洞庭》
5.《饮湖上初晴后雨》
6.《山居秋暝》
7.《江南春》
8.《书湖阴先生壁》
9.《四时田园杂兴》
10.《乡村四月》
(二)咏物感怀诗
1.《咏鹅》
2.《风》
3.《咏柳》
4.《春夜喜雨》
5.《赋得古原草送别》
6.《马诗》
7.《蜂》
8.《梅花》
9.《墨梅》
10.《石灰吟》
11.《竹石》
12.《敕勒歌》
13.《鹿柴》
14.《舟夜书所见》
(三)记时纪游诗
1.《春晓》
2.《鸟鸣涧》
3.《绝句》
4.《绝句》
5.《江畔独步寻花》
6.《滁州西涧》
7.《早春呈水部张十八员外》
8.《钱塘湖春行》
9.《大林寺桃花》
10.《春游湖》
11.《晚春》
12.《泊船瓜洲》
13.《惠崇春江晚景》
14.《春日》
15.《江南》
16.《采莲曲》
17.《六月二十七日望湖楼醉书》
18.《三衢道中》
19.《小池》
20.《枫桥夜泊》
21.《暮江吟》
22.《山行》
23.《逢雪宿芙蓉山主人》
第二篇 人生
(一)事理童趣诗
1.《登鹤雀楼》
2.《独坐敬亭山》
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》
4.《题西林壁》
5.《观书有感》
6.《嫦娥》
7.《村居》
8.《宿新市徐公店》
9.《池上》
10.《小儿垂钓》
11.《所见》
12.《夜书所见》
13.《稚子弄冰》
(二)友情送别诗
1.《过故人庄》
2.《赠汪伦》
3.《赠刘景文》
4.《芙蓉楼送辛渐》
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
6.《送元二使安西》
7.《別董大》
8.《晓出净慈寺送林子方》
(三)亲情思乡诗
1.《游子吟》
2.《九月九日忆山东兄弟》
3.《夜雨寄北》
4.《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
5.《宿建德江》
6.《杂诗》
7.《静夜思》
8.《夜上受降城闻笛》
第三篇 社会
(一)爱国忧民诗
1.《出塞》
2.《凉州词》
3.《凉州词》
4.《春望》
5.《塞下曲》
6.《示儿》
7.《悯农》
8.《再经胡城县》
9.《江上渔者》
10.《题临安邸》
(二)感时喟世诗
1.《元日》
2.《寒食》
3.《清明》
4.《端午》
5.《乞巧》
6.《十五夜望月》
7.《春日偶成》
8.《夏日绝句》
9.《秋词》
10.《江雪》
11.《题都城南庄》
12.《寻隐者不遇》
13.《游园不值》
14.《己亥杂诗》
加强古诗教学研究,夯实古诗积累,提升解读能力,从而积淀诗文基础和文化素养,本书具有教学参考意义和使用价值。本书以统编教材小学语文所涉及的100首古诗为对象,作释题、注释、释意和释例。具体如下:
重读古诗百首,理解古诗,欣赏古诗,温习古诗和积淀古诗,重在一个“新”字,谓新颖、新切、新变和创新。释题新颖:于古诗题目从体裁和题材两方面理解,视角生新,解“体”明了清晰,体裁定型,析“题”明白晓畅,题材定格。注释新切:主要是作者简介和字词注释,诗人简介力求精致,切合诗歌内容,字词注释力求精准,符合诗作本意,能确音、定形和明意。释意新变:于古诗文学性蕴涵作重新审读,从主题内容、思想情感、艺术手法、遣词造句、修辞表达或审美意蕴等方面阐释,力求简明扼要,具有可读性。释例:从古诗教学角度,撷取名师大家关于古诗教学或鉴赏的精彩片段,予以点评或剖析,以期指引古诗教学。
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