返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 正版新书]困境与超越禹旭才9787516171059
  • 全店均为全新正版书籍,欢迎选购!新疆西藏青海(可包挂刷).港澳台及海外地区bu bao快递
    • 作者: 禹旭才著 | 禹旭才编 | 禹旭才译 | 禹旭才绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    君凤文轩图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 禹旭才著| 禹旭才编| 禹旭才译| 禹旭才绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-12-01
    • 字数:261千字
    • 页数:292
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516171059
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 禹旭才
  • 著: 禹旭才
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787516171059
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2015-12-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2015-12-01
  • 页数: 292
  • 外部编号: 五三A109058
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 高等教育转型期高校女教师发展的困惑
    第一节 新时期高等教育转型发展的特点
    一 大众化
    二 国际化
    三 信息化
    四 综合化
    五 多元化
    第二节 高等教育转型对高校教师的发展要求
    一 拥有完整的能力体系
    二 形成广泛的社会关系
    三 树立全新的思想观念
    四 发展全面丰富的个性
    第三节 新形势新要求下高校女教师发展的困惑
    一 能力本位之惑
    二 身份认同之惑
    三 学术姿态选择之惑
    四 完整人格追求之惑
    第二章 高校女教师发展的社会性别辨析
    第一节 社会性别理论兴起的社会与学术背景
    一 社会性别的内涵
    二 社会性别理论兴起的社会背景
    三 社会性别理论兴起的学术背景
    第二节 社会性别理论的核心思想及其审视
    一 社会性别理论的核心思想
    二 社会性别理论的现实审视
    第三节 高校女教师发展困惑的社会性别分析
    一 发展什么
    二 如何发展
    第三章 高校女教师发展的价值追求
    第一节 从人的发展高度思考女教师的全面发展
    一 肯定女教师的发展权
    二 承认女教师男女平等发展的追求
    三 认同女教师的社会本质发展要求
    第二节 从性别的视角审视女教师的全面发展
    一 正确认识女教师独特的生理特征
    二 敢于肯定女教师自身的性别优势
    三 勇于剔除女教师自身的性别缺憾
    第三节 从现实的维度激励女教师自主发展
    一 承认女教师发展的现实困境
    二 鼓励女教师独立自主发展
    三 追求男女两性的和谐发展
    第四章 高校女教师发展的主要内容
    第一节 精神的发展
    一 独立精神的发展
    二 批判精神的发展
    三 创新精神的发展
    第二节 能力的发展
    一 学术能力的发展
    二 交往能力的发展
    三 管理能力的发展
    第三节 个性的发展
    一 主体意识的发展
    二 女性意识的发展
    三 理性意识的发展
    第五章 高校女教师发展的基本原则
    第一节 平等发展
    一 平等发展的基本含义
    二 平等发展的基本要求
    第二节 全纳发展
    一 全纳发展的基本含义
    二 全纳发展的基本要求
    第三节 自主发展
    一 自主发展的基本含义
    二 自主发展的基本要求
    第六章 高校女教师发展的路径选择
    第一节满足“实用性社会性别利益”
    一 “实用性社会性别利益”的内涵
    二 满足“实用性社会性别利益”的必要性
    三 满足“实用性社会性别利益”的主要途径
    第二节 实现“战略性社会性别利益”
    一 “战略性社会性别利益”的内涵
    二 实现“战略性社会性别利益”的必要性
    三 实现“战略性社会性别利益”的主要途径
    第三节 实现“自我赋权”
    一 “自我赋权”的内涵
    二 “自我赋权”的必要性
    三 “自我赋权”的主要策略
    第七章 高校女教师发展的前景展望
    第一节 走向全面发展
    一 全面发展的内涵
    二 走向全面发展的现实性
    第二节 走向和谐发展
    一 和谐发展的内涵
    二 走向和谐发展的现实性
    第三节 高校女教师发展任重道远
    一 社会发展的渐进性决定了高校女教师发展的渐进性
    二 高校教师职业的学术性决定了高校女教师发展的复杂性
    三 女性意识发展的曲折性决定了高校女教师发展的艰巨性
    参考文献
    附录 访谈提纲
    后记

    禹旭才,女,1967年生,湖南邵阳人,教授、博士、硕士研究生导师,湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地、湖南科技大学马思主义理论学科骨干成员;湖南省“芙蓉百岗明星”;湖南科技大学“魅力教师”、“靠前思想政治教育工作者”、“很好硕士生导师”。研究方向主要为高校教师发展与高校思想政治教育。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购