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  • 正版新书]读解教育的理念与实践王志强9787516111925
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    • 作者: 王志强著 | 王志强编 | 王志强译 | 王志强绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2012-08-01
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    • 作者: 王志强著| 王志强编| 王志强译| 王志强绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2012-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-08-01
    • 字数:235.00千字
    • 页数:231
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516111925
    • 版权提供:中国社会科学出版社
  • 作者: 王志强
  • 著: 王志强
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 50
  • ISBN: 9787516111925
  • 出版社: 中国社会科学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2012-08-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2012-08-01
  • 页数: 231
  • 外部编号: 五三A108627
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无

  • 读解教育的哲学解释学理念
      节
    哲学解释学的理论要义
        一
    关于伽达默尔
        二
    读解经验的解释学分析
        三
    理解的历史性
        四
    解释的语言性
      第二节
    读解教育哲学解释学理念的构建
        一
    20世纪西方读解理念的变革
        二
    发现读解教育的解释学特征
        三
    树立读解教育的历史性理念
        四
    确认读解释义的语言本体地位
      第三节
    读解教育哲学解释学理念的应用
        一
    确立新的师生关系
        二
    注重理解的多样性
        三
    注重融合实现对话
    第二章
    读解教育理念的传承与借鉴
      节
    我国读解教育理论的沿革
        一
    我国古代的读解教育思想
        二
    我国传统的读解教学
        三
    我国近现代读解教育的发展
      第二节
    西方读解教育理论的源流
        一
    欧洲古代教学理论概述
        二
    欧洲文艺复兴时期及近代的教学理论
        三
    欧美当代读解教育理论
    第三章
    语文教师读解能力的培养
      节
    智力运作能力培养
        一
    言语感知能力的培养
        二
    语义判别能力的培养
        三
    教学语言构思能力的培养
      第二节
    读解教学设计能力的培养
        一
    制订教学计划能力的培养
        二
    课型设计能力的培养
        三
    教学过程设计能力的培养
        四
    编写教案能力的培养
        五
    开发课程资源能力的培养
      第三节
    课堂读解教学能力的培养
        一
    课堂导入能力的培养
        二
    课堂对话能力的培养
        三
    言语分析能力的培养
        四
    板书设计能力的培养
        五
    作业设计能力的培养
    第四章
    课堂读解教学设计
      节
    实用文读解教学设计
        一
    记叙文读解教学设计
        二
    说明文读解教学设计
        三
    议论文读解教学设计
      第二节
    文学作品读解教学设计
        一
    诗歌读解教学设计
        二
    散文读解教学设计
        三
    小说读解教学设计
        四
    文学剧本读解教学设计
      第三节
    文言文读解教学设计
        一
    文言文读解教学的目的
        二
    文言文读解教学的要点
        三
    文言文读解教学设计示例
    第五章
    初中汉语文阅读教材研究
    结语
    参考文献
    后记

        王志强,男,汉族,1975年3月生,内蒙古和林格尔县人。毕业于内蒙古师范大学文学院,获硕士学位。内蒙古师范大学文学院副教授,语文课程与教学论硕士研究生导师,语文教育硕士研究生导师,汉语靠前教育硕士研究生导师,主要从事语文教学理论研究。曾获内蒙古自治区首届教育科学研究很好成果一等奖,高等教育内蒙古自治区级教学成果二等奖,内蒙古自治区民族教育很好成果二等奖、三等奖。任语文教育硕士学位论文集《走向完善的语文教育》主编,任高校教材《语文教学论》和《语文教材解析》副主编,任教育部规划教材《中学语文教学论》和高校教材《大学语文》编委,发表学术论文20余篇,主持、参与各级各类科研课题多项。

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