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正版新书]建筑给水排水工程施工/五年制“3+2”中高职融通土建类专
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目录
前言
单元一建筑给水系统1
课题1
给水系统的分类及组成1
一室内给水系统的分类2
二室内给水系统的组成2
课题2
给水管道材料及附件
一管道材料
二给水附件与水表B
三贮水设备及增压设备1%
能力拓展训练1
单元二建筑消防给水系统10
课题1
消火栓灭火系统10
一建筑内部消火栓灭火系统10
二室外消防给水系统1
三消防水池水箱1.
四消防水泵及泵房1-
课题2
自动喷水灭火系统1-
一自动喷水灭火系统分类1-
二自动喷水灭火系统主要组件2
课题
水喷雾和细水雾灭火系统20
一水喷雾灭火系统的分类及组成20
二细水雾灭火系统的分类及组成21
能力拓展训练2
单元三建筑内部热水供应系统2-
课题1
热水供应系统的分类组成及供水方式2-
一热水供应系统的分类2-
二热水供应系统的组成%
课题2
加1贮热设备%
课题
热水供应系统附件及管材
一热水供应系统附件
二管道管材B%
三热水管道防腐与保温B1
能力拓展训练B2
单元四建筑给水工程施工与验收B0
课题1
建筑给水工程施工图B1
一建筑给水"排水2工程施工图的一般规定B1
二建筑给水工程施工图常用图例B.
三建筑给水工程施工图的组成及内容01
四建筑给水工程施工图的识读0.
能力训练1
建筑内部给水工程施工图的识读11
能力训练2
建筑小区给水工程施工图的识读1
课题2
管子的切断与管道连接1
一管子的切断1
二管道连接1-
能力训练
给水硬聚氯乙烯管的切断与黏接1-
能力训练B
给水聚丙烯"
55/D
2管的切断与热熔连接%
课题
建筑内部给水管道的安装1
一建筑内部给水管道安装的基本技术要求1
二建筑内部给水管道的安装2
三建筑给水硬聚氯乙烯管道的安装B
四建筑给水聚丙烯55/D管道的安装-
五塑料复合管的安装.1
六管道试压与清洗.1
七建筑内部给水管道安装的质量控制及允许偏差.2
能力训练0
铝塑管的连接与安装.
能力训练1
室__________内给水系统的试压.B
课题B
建筑内部消防给水系统的安装.B
一消火栓给水管道系统的安装.B
二自动喷水灭火系统的安装.1
能力训练
室内消火栓的安装"明装2
-1
课题0
建筑内部热水供应系统的安装-2
一建筑内部热水供应系统安装的一般规定-2
二建筑内部热水管道及辅助设备安装的质量控制及允许偏差-2
能力训练.
参观热水供应系统-
课题1
建筑小区给水管道的安装-B
一室外给水管道施工的基本要求-B
二室外给水管道的埋地敷设-B
三室外给水管道安装的质量控制及允许偏差1%1
四室外消火栓及消防水泵接合器的安装1%B
能力训练-
给水铸铁管的连接口1%1
课题
离心式水泵的安装1%1
一安装前的准备1%
二水泵的安装1%
三水泵配管的安装1%-
四水泵的试运转11%
五水泵安装质量控制及允许偏差111
能力训练1%
水泵工作管路的安装112
课题.
阀门水箱的安装112
一阀门的安装112
二水箱的安装11
能力训练11
阀门的安装11B
课题-
管道支架的安装11B
一支架的类型及结构110
二支架的安装11
能力训练12
管道活动支架间距的确定11.
课题1%
管道及设备的防腐与保温11.
一管道与设备的防腐11.
二管道与设备的保温11-
三管道及设备防腐保温施工的质量控制及允许偏差122
能力训练1
管道设备防腐与保温质量检验122
课题11
建筑给水工程质量验收122
一术语12
二建筑给水工程质量验收要求12
三给水工程施工质量检验的主要内容12B
四建筑给水工程质量验收文件和记录中的主要内容12B
五建筑给水工程分部子分部分项工程及检验批的划分12B
六建筑给水工程质量验收程序和组织12B
七建筑给水工程质量验收合格规定及相应记录表格120
能力训练1B
建筑给水工程质量验收12
能力拓展训练12
单元五建筑排水系统12-
课题1
污水排水系统12-
一污水排水系统的分类及组成12-
二卫生器具1
三污水排水管道材料及附件10
四污水泵和集水池1-
五小型生活污水处理1B%
课题2
屋面雨水排水系统1B
一屋面雨水排水系统的分类及组成1B
二屋面雨水系统常用管材及附件1BB
能力拓展训练1B1
单元六建筑排水工程施工与验收1B-
课题1
建筑排水工程施工图10%
一建筑排水工程施工图常用图例10%
二建筑排水工程施工图的组成及内容102
三建筑排水工程施工图的识读10
能力训练10
建筑内部排水工程施工图的识读10B
能力训练11
建筑小区排水工程施工图的识读10B
课题2
建筑内部排水管道的安装10B
一建筑内部排水管道安装的基本技术要求10B
二建筑内部排水管道的安装101
三建筑排水硬聚氯乙烯管道的安装10.
四建筑内部排水管道安装的质量控制及允许偏差11B
能力训练1
埋地排出管的安装及灌水试验11
能力训练1.
通球试验11
课题
卫生器具的安装11.
一卫生器具安装的一般要求11.
二卫生器具的安装方法11-
三卫生器具及给水配件排水管道安装的质量控制及允许偏差1.
能力训练1-
墙架式洗脸盆安装1.0
能力训练2%
双管淋浴器安装"明装2
1.0
课题B
建筑小区排水管道的安装1.0
一室外排水管道施工的基本要求1.0
二排水管道的安装1.1
三室外排水管网安装质量控制及允许偏差1.-
能力训练21
室外排水管道的灌水试验1-%
课题0
建筑排水工程质量验收1-%
一建筑排水工程质量检验的主要内容1-%
二建筑排水工程分部子分部分项工程及检验批的划分1-1
三建筑排水工程质量验收合格规定及相应记录表格1-1
能力训练22
建筑排水工程质量验收1-2
能力拓展训练1-2
附录相关技术参数及试验2质量验收记录表格1-B
参考文献20__
姓名汤万龙工作单位新疆建设职业技术学院职称教授主要技术经历1.2014年,主持的“《建筑及水排水系统安装》课程建设与教学资源开发应用”获得职业教育国家高等教育教学成果二等奖。2.2013年,主编的《建筑给水排水系统安装(第二版)》获“十二五”职业教育国家规划教材。3.2012年,主编的《建筑设备》荣获中国石油和化学工业出版物奖一等奖。4.2010年,主持的“《建筑及水排水系统安装》课程建设与教学资源开发应用”获得新疆维吾尔自治区第六届高等教育教学成果一等奖。5.2008年,主持的《建筑给水排水系统安装》被评为课程为新疆维吾尔自治区精品课程。6.2008年,主编的《建筑给水排水系统安装》被评为重量精品教材。7.2006年,主持的“《建筑设备安装识图与施工工艺(版)》教材建设”获得新疆维吾尔自治区第四届高等教育教学成果二等奖。8.2015年荣获自治区第十批有突出贡献很好专家。9.2014年被评为全国第四届黄炎培职业教育杰出校长。10.2012年获得中国建设教育协会很好教育工作者。11.2007年获得中国建设教育协会优选工作者。 姓名胡世琴工作单位新疆建设职业技术学院职称副教授主要技术经历1.2014年,参与的“《建筑及水排水系统安装》课程建设与教学资源开发应用”获得职业教育国家高等教育教学成果二等奖。(第二)2.2014年,被评为自治区职业教育优选个人。3.2012年,取得全国注册公用设备工程师(给排水)执业资格。4.2011.7,被评为自治区首届高等学校教学能手。5.2010.11,参与的“基于职业能力培养的《建筑给水排水系统安装》课程建设与教学资源开发应用”获自治区第六届高等教育教学成果一等奖。(第二)6.2008.8,主讲的《建筑给水排水系统安装》课程(第三)被评为自治区级精品课程。7.2013.1,《建筑设备》(副主编)荣获中国石油和化学工业很好教材一等奖。8. 2008.5,“高职《建筑给水排水系统安装》课程开发与研究”论文(第三)获中国建设教育协会中职委员会很好论文一等奖。
前 言
《建筑给水排水工程施工》是五年制。3+2。中高职融通的给排水工程技术、建筑设备工程技术和供热通风与空调工程技术等专业的核心能力课程,建筑给水排水工程施工的基本知识和技能对于提高建筑设备类专业(中职阶段)的教学质量和实现人才培养目标起着重要的支撑作用。
本教材将学生所必须掌握的知识和技能整合为建筑给水和建筑排水两个部分。每个部分在介绍各个系统的分类、组成、常用附件、材料和附属设备之后,以设备安装过程系统化为导向,先进行管道工的基本训练(钢管套丝、塑料管热熔连接等);然后进行阀门、水表等配件的工艺连接实训;再进行系统整体安装实训;最后进行工程质量验收。通过工程实践活动促进管材设备认识、制图识图、安装工艺、施工质量验收等专业技能的训练,创新。3+2。做学教一体化,技能由单一到综合%的教学模式,培养学生独立思考、团队合作、自我钻研的工程实践能力。
本教材内容取材恰当,符合五年制。3+2。中高职融通的给排水工程技术、建筑设备工程技术和供热通风与空调工程技术等专业面向的主要岗位的职业能力需求,教材编写依据学生的基础知识背景,以培养学生的职业技能和工程素质为主题,积极贯彻理论与实践一体的理念,注重课程教学与学生认知规律相结合、理论与实践相结合、教学内容与岗位能力的对接,针对性和实用性强。另外,教材的编写采用了最新规范和标准,教学内容体现了我国建筑设备领域的成熟技术。本教材表述精炼、准确、科学,图文并茂,内容充分体现科学性、实用性和可操作性。
本教材由新疆建设职业技术学院汤万龙、胡世琴、宋新梅、阿孜古丽,阿布都和新疆乌鲁木齐市建设工程质量监督站张小英共同编写。由汤万龙担任主编,胡世琴担任副主编并统稿,具体分工为*内容提要、前言、单元一、单元二由胡世琴编写;单元三由阿孜古丽,阿布都编写;单元四由汤万龙编写;单元五由宋新梅编写;单元六由张小英编写。
本教材由新疆建筑勘察设计研究院张洪洲和新疆冶金建设有限责任公司张政治担任主审,谨致谢意。
由于编者学识水平有限,敬请各位读者提出宝贵意见。
编者
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