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  • 正版新书]幼儿园乡土课程文化建设协同研究杨瑞芬 著97875077580
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    • 作者: 杨瑞芬 著著 | 杨瑞芬 著编 | 杨瑞芬 著译 | 杨瑞芬 著绘
    • 出版社: 学苑出版社
    • 出版时间:2019-08-01
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    • 作者: 杨瑞芬 著著| 杨瑞芬 著编| 杨瑞芬 著译| 杨瑞芬 著绘
    • 出版社:学苑出版社
    • 出版时间:2019-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:215000
    • 页数:242
    • 开本:16开
    • ISBN:9787507758054
    • 版权提供:学苑出版社
  • 作者: 杨瑞芬 著
  • 著: 杨瑞芬 著
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 68
  • ISBN: 9787507758054
  • 出版社: 学苑出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2019-08-01
  • 页数: 242
  • 外部编号: 五三A74736
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章协同研究的初心——乡土文化价值重塑与乡土资源开发

    第一节走进"天梦之乡"——房山佛子庄的二月二庙会

    第二节一方水土养一方人

    第三节幼儿园对乡土文化及乡土课程的理解

    第四节幼儿教师——乡土文化传承的主体

    第二章协同研究的开始——研究共同体的逐步建立

    第一节三级联动形成的研究共同体

    第二节研究中学术逻辑和实践逻辑的相遇

    第三章协同研究的历程一行动硏究单元和田野生活片段

    第一节幼儿教师的行动研究

    第二节我的田野研究历程

    第四章协同研究的成果——乡土课程及课程文化的阐释

    第一节班级中幼儿教师成长

    第二节理论研究者的思考

    第五章协同研究的展望——幼儿园文化的可持续发展

    第一节幼儿园课程文化品质的生成

    第二节幼儿教师继续教育文化品质的发展

    第三节幼儿园的可持续发展

    反思与总结

    结语

    附录一:2016年协同研究方案

    附录二:2016年房山佛子庄幼儿园协同创新项目总结

    附录三:2017年协同研究方案

    附录四:2017年协同研究报告

    附录五:2018年协同研究方案

    附录六:2016-2018年协同研究主要活动

    附录七:2016-2018年协同研究总报告

    主要参考文献

    后记


    作者简介杨瑞芬汉族,教育学博士,现就职于北京教育学院学前教育学院。先后攻读于山西师范大学学前教育专业、西北师范大学教育哲学方向、中央民族大学中国少数民族教育专业。著作有《哈萨克族民间教育思想研究》;发表论文有《由规训到生命的自觉》、《幸福生活:教师“操劳”的新境界》、《文化相对论视野下教师知识观之文化性》、《后现代知识观下的教师生活整合性研究》、《幸福生活:幼儿教师备课的设计与践行》、《民间教育思想:概念、特征、价》等。

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