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正版新书]傲德来啦 一本有趣的数学书 4-5年级傲德9787301310007
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01课堂出现饱嗝声,这究竟是谁干的/001
02萝卜要将功补过,还找到了新方法/005
03小恐龙成变色龙,到底什么新功能/009
04傲德试走独木桥,身轻如燕不可能/013
05三人组团去购物,买完东西在哪见/017
06密室逃脱大作战,看看傲德选哪关/021
07黑暗雨林真吓人,恐怖鳄鱼要吃人/025
08鸡腿王国真精彩,智商实力大比拼/029
09你可真是闲得慌,还要给驴测智商/033
10西瓜萝卜吃太多,恐龙居然要减肥/038
11炸鸡老太在炫富,却把自己弄糊涂/043
12一盆鸡腿从天降,却是用来算题的/048
13大大小小的鸡腿,怎么平均才更快/052
14驴大伯又睡不着,没完没了数小驴/056
15你家母鸡会啄米,我家母鸡会做题/060
16驴大伯欺人太甚,傲德差点被驴踢/064
17笨驴上演大逃亡,大伯能否追得上/068
18傲德下班嘴太馋,玩命奔向炸鸡店/072
19“西萝”学霸练肌肉,游泳健身了解下/076
20母鸡和笨驴相遇,母鸡快跑驴莫追/080
21驴大伯偷吃鸡腿,惹怒老奶奶/083
22光天化日抢鸡腿,谁的胆子这么肥/087
23萝卜要“拾鸡不昧”,奶奶表示很惭愧/091
24可怜可叹驴大伯,这样被逼去旅游/095
25大伯被绑在车顶,傲德居然还出题/099
26大伯求助“歪果仁”,可惜不会说英语/103
27旅途遇上小火车,能用大伯来干嘛/108
28大伯被绑在车尾,笨驴应该在哪里/112
29大伯被救下火车,一心只想打傲德/116
30大伯和奶奶落水,应该先救谁好呢/120
31驴大伯也学美术,气质达人养成记/124
32驴大伯做艺术家,萌娜驴莎在微笑/127
33大伯为艺术奋斗,驴莎要走向世界/130
34今年过节要送礼,送礼就送小恐龙/134
35学霸调皮打瞌睡,你的座位在哪里/138
36可怕选择恐惧症,傲德一天吃什么/142
37限量炸鸡腿面世,傲德着急去排队/146
38买鸡腿躲驴大伯,傲德应该怎么走/150
39一群戏精在飙戏,谁是美女和野兽/155
40“驴德瓜”搞三结义,组合追梦万人迷/159
41傲德减肥戒鸡腿,蹲在家里挑土豆/164
42傲德变身小当家,用炖土豆征服你/168
43驴大伯报课外班,要做完美好男人/172
44“双十一”想买买买,怕吃土不敢花钱/176
45傲德扫荡炸鸡店,说好减肥又忘了/180
练习参考答案/184
傲德,北京大学硕士,知名数学老师。第六季不错大脑明星选手,2018年新浪全国五星品牌教师,漫画数学“傲德来啦”创办者, TEDx讲者,创作趣味数学歌曲《鸡兔同笼》《斐波那契》等。 傲德被称为“懂教育的数学老师”,从教近十载,所获好评不计其数。在他看来,培养出感知数学魅力的灵魂,远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。 在他的课堂里,说唱、表演、漫画齐聚一堂,这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心,也在用创新的精神尝试着教育更多的可能。 本套书籍就是傲德的一次大胆尝试,他将数学思维与生动有趣的漫画结合,为孩子们创作出一套“既有益,又有趣”的数学思维书籍。
一个国家只有数学蓬勃地发展,才能展现它国力的强大。一些枯燥、填鸭和说教的教学方法让孩子早早地丧失了对数学的兴趣,觉得数学面目可憎。本书以幽默有趣的漫画故事,消除了孩子对数学的畏难情绪,不仅带给孩子快乐,更给予他们知识与启示。
——北京大学光华管理学院教授、副院长 吴联生
在低幼阶段,各种绘本铺天盖地。而到了小学中高年级,数学漫画书籍则少得多。事实上,将知识性与趣味性相结合,将每一个主题设计成小故事,用漫画形式呈现,必定有助于激发小读者对数学的学习兴趣以及对知识的理解。本书立足于科,着眼于普,给人以趣,授人以技。易读好玩,有益有趣。
——数学科普作家 彭翕成
傲德是个具有特殊才能的人。当人们都认为学习,尤其数学学习,是件苦差事的时候,他却能把这件事儿做成一颗美味的巧克力,让学生瞬间就爱上数学。更重要的是,他不仅数学课讲得活色生香,对教育学也有深刻的洞见。听他的课,收获的不仅仅是学科知识,也是健康的思维模式和对教育的深入理解。
——《好妈妈胜过好老师》作者 尹建莉
傲德老师的课程,是我见过的课堂氛围好,有乐趣的数学课,也是值得老师们学习的示范课。这套书籍的出版,是他“寓教于乐、深入浅出”教学理念的一次创新尝试。强烈推荐!
——z强大脑“脑王”、数学名师 杨易
数学很重要,但数学内容比较抽象,如果方法不当,会使孩子产生畏难情绪,进而影响以后学习数学的态度和学好数学的信心。
本书以绘本的形式,由想象力丰富的趣味故事引发出数学知识点,吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来,带孩子发现数学可爱的一面,培养孩子学习数学的兴趣,开发数学思维。
本书有生动活泼、妙趣横生的漫画,通过日常生活中有趣的故事,向孩子渗透重要的数学原理及方法,激发孩子对数学的好奇心和求知欲。
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