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正版新书]学前教育评价(第3版)霍力岩9787303185313
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章 学前教育评价的理论
节 评价的本质
第二节 学前教育评价的概念与意义
第三节 学前教育评价的主要种类
第四节 学前教育评价的基本原则
第二章 学前教育评价的历史沿革
节 教育评价的历史沿革
第二节 学前教育评价的历史沿革
第三节 西方学前教育评价思潮
第三章 学前教育评价方案的编制
节 分解目标――形成指标体系
第二节 界定标准――形成标准体系
第三节 加权求和――形成计量体系
第四节 学前教育评价方案的实际编制
第四章 学前教育评价的实施
节 评价的实施过程
第二节 搜集评价资料的工具和技术
第三节 评价资料的统计分析和结果处理
第四节 评价实施中的心理及其调控
第五章 幼儿发展评价
节 幼儿发展评价的目的与原则
第二节 幼儿发展评价的内容
第六章 幼儿园教师评价
节 幼儿园教师与评价
第二节 师幼可=动评价
第三节 家园沟通合作评价
第七章 幼儿园课程质量评价
节 课程质量总体评价
第二节 各领域课程质量的评价
第八章 幼儿园物质环境评价
节 幼儿园物质环境概述
第二节 幼儿园物质环境评价的标准与内容
第三节 幼儿园物质环境评价示例
主要参考资料
后记
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