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  • 正版新书]变态心理学经典入门:心理障碍的临床分析(第9版)[美]
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    • 作者: [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss著 | [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss编 | [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss译 | [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2025-05-01
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    • 作者: [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss著| [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss编| [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss译| [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2025-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2025-05-30
    • ISBN:9787300338781
    • 版权提供:中国人民大学出版社
  • 作者: [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss
  • 著: [美]苏珊·克劳斯·惠特伯恩(Susan Krauss 译
  • 装帧: 暂无
  • 印次: 1
  • 定价: 135.9
  • ISBN: 9787300338781
  • 出版社: 中国人民大学
  • 开本: 暂无
  • 印刷时间: 2025-05-30
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2025-05-01
  • 页数: 暂无
  • 外部编号: 五三A45304
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第1章 异常行为概述? / 001
    什么是变态心理学? / 002
    心理障碍的社会影响? / 003
    定义异常? / 004
    异常行为的原因? / 006
    变态心理学历史中的重要主题? / 007
    变态心理学的研究方法? / 012
    实验设计? / 012
    相关设计? / 014
    研究的类型? / 015

    第2章 诊断与治疗? / 023
    心理障碍:来自来访者以及临床医生的体验? / 025
    诊断流程? / 026
    诊断流程中的步骤? / 031
    制订治疗计划? / 034
    治疗过程? / 038
    治疗结果? / 038

    第3章 评估? / 043
    心理评估的特点? / 044
    临床访谈? / 046
    精神状态检查? / 048
    智力测试? / 048
    人格测试? / 051
    行为评估? / 058
    多元文化评估? / 059
    神经心理学评估? / 060
    神经成像? / 064
    归纳整理? / 066

    第4章 理论视角? / 069
    变态心理学的理论视角? / 070
    生物学视角? / 071
    特质理论? / 078
    心理动力学视角? / 080
    行为视角? / 085
    认知视角? / 088
    人本主义视角? / 089
    社会文化视角? / 092
    基于接纳的视角? / 096
    关于理论和治疗的生物–心理–社会视角:一个整合的方法? / 097

    第5章 神经发育障碍? / 101
    智力障碍(智力发育障碍)? / 103
    自闭症谱系障碍? / 109
    学习与交流障碍? / 116
    注意力缺陷多动障碍? / 118
    运动障碍? / 124
    神经发育障碍:生物–心理–社会视角? / 125

    第6章 精神分裂症谱系及其他精神病性障碍? / 129
    精神分裂症? / 131
    短暂精神病性障碍? / 138
    精神分裂症样障碍? / 139
    分裂情感性障碍? / 140
    妄想障碍? / 140
    精神分裂症的理论与治疗? / 141
    精神分裂症:生物–心理–社会视角? / 151

    第7章 抑郁及双相障碍? / 153
    抑郁障碍? / 155
    涉及心境变化的障碍? / 158
    抑郁与双相障碍的理论与治疗? / 161
    自杀? / 169
    抑郁及双相障碍:生理–心理–社会视角? / 170

    第8章 焦虑、强迫和创伤及应激相关障碍? / 173
    焦虑障碍? / 175
    强迫及相关障碍? / 184
    创伤及应激相关障碍? / 192
    焦虑、强迫和创伤及应激相关障碍:生物–心理–社会视角? / 196

    第9章 分离与躯体症状障碍? / 199
    分离障碍? / 201
    躯体症状及相关障碍? / 206
    影响其他躯体疾病的心理因素? / 211
    分离障碍和躯体症状障碍:生物–心理–社会视角? / 216

    第 10 章 进食障碍、排泄障碍、睡眠–觉醒障碍以及破坏性、冲动控制和品行障碍? / 219
    进食障碍? / 221
    排泄障碍? / 228
    睡眠–觉醒障碍? / 229
    破坏性、冲动–控制和品行障碍? / 230
    进食、排泄、睡眠–觉醒和冲动–控制障碍:生物–心理–社会视角? / 235

    第 11 章 性心理与性功能障碍? / 239
    哪种性行为模式代表有心理障碍? / 241
    性欲倒错障碍? / 242
    性功能失调? / 248
    性别烦躁? / 255
    性欲倒错障碍,性功能失调和性别烦躁:生物–心理–社会视角? / 257
    第 12 章 物质相关及成瘾障碍? / 259
    物质障碍的主要特征? / 261
    特定物质相关障碍? / 262
    非物质相关障碍? / 281
    物质障碍:生物–心理–社会视角? / 284

    第 13 章 神经认知障碍? / 287
    神经认知障碍的特征? / 289
    谵妄? / 290
    由于阿尔茨海默病所致的神经认知障碍? / 291
    由于阿尔茨海默病以外的神经系统障碍所致的神经认知障碍? / 302
    由于创伤性脑损伤所致的神经认知障碍? / 304
    物质/药物以及由于艾滋病病毒感染所致的神经认知障碍? / 306
    由于其他一般躯体疾病所致的神经认知障碍? / 306
    神经认知障碍:生物–心理–社会视角? / 307

    第 14 章 人格障碍? / 309
    人格障碍的本质? / 311
    A 类人格障碍? / 314
    B 类人格障碍? / 315
    C 类人格障碍? / 324
    人格障碍:生物–心理–社会视角? / 327

    第 15 章 伦理与法律问题? / 329
    伦理标准? / 331
    提供服务中的伦理和法律问题? / 340
    心理治疗中的司法问题? / 343

    苏珊·克劳斯·惠特伯恩博士◎美国成人发展与老龄化研究领域的先驱之一,曾担任美国心理学会理事会第20分部(成人发展和老龄化)主席,长期担任美国心理学会第20分部、第1分部(普通心理学)、第2分部(心理学教学)、第9分部(社会问题心理研究学会)、第12分部(临床心理学)和第35分部(女性心理学学会)研究员,2018年被提名为美国心理学会候任主席。
    ◎马萨诸塞大学阿默斯特分校心理与脑科学名誉教授,马萨诸塞大学波士顿分校老年学兼职教授,曾荣获美国心理学会主席嘉奖以及全美教学与指导奖。
    ◎出版有著作18部,刊发期刊文章170篇。

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