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正版新书]深度学习视域下中学化学对话教学实施策略赵坡 著97872
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理论探索篇 /001第 一 篇 对话教学与教学路径 /003第 二 篇 对话教学与教学评价 /010第 三 篇 对话教学与深度学习 /018第 四 篇 对话教学与学习小组 /025第 五 篇 对话教学与核心问题 /033第 六 篇 对话教学与以学定教 /041第 七 篇 对话教学与教材阅读 /057第 八 篇 对话教学与教学内容 /063第 九 篇 对话教学与教学程度 /071第 十 篇 对话教学与实验探究 /078第十一篇 对话教学与情境创设 /084第十二篇 对话教学与推理能力 /090第十三篇 对话教学与问题设计 /098第十四篇 对话教学与化学观念 /103教学实践篇 /111第 一 篇 “化学式”教学实录 /113第 二 篇 “铁盐和亚铁盐”教学实录 /119第 三 篇 “乙醇”教学实录 /129第 四 篇 “卤代烃”教学实录 /139第 五 篇 “原子”教学实录 /151第 六 篇 “碳酸盐”教学实录 /158第 七 篇 “气体制备装置设计”教学实录 /164第 八 篇 “分子”教学实录 /174
赵坡,中学化学教师,深圳市教科研专家工作室主持人,深圳市首届名班主任工作室主持人,深圳市优秀教师,深圳市优秀中考命题老师,深圳市高考工作先进个人,《班主任》《新班主任》《班主任之友》《中国教师报》等报刊封面人物。发表200余篇文章,出版《做“有问题”的班主任》等11本教育专著,其中多本专著被评选为“影响中国教师的100本书”及“全国中小学图书馆推荐馆藏书目”,入选《中国著名班主任德育思想录》一书。
本书是一部初中化学教学研究书籍,分理论探索篇和教学实践篇两个部分。本书从课堂对话的角度阐述化学教学实践,既有专业性,又有实用性,为中学化学教育提供了一定的参考。
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