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正版新书]做好爱的教育 基于学生核心素养的“爱LOVE”课程体系建
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第一章以爱为源:定位“爱的教育”品牌
一、理念对接现实,确定“爱的教育”品牌
二、文化支撑品牌:创建“爱的教育”特色
三、管理理念根植情怀,打造爱的教育名片
第二章以爱育爱:构建“爱的教育”课程体系
一、科学诊断学校课程建设基础
二、明确核心素养,厘定课程原则
三、依据课程原则,构建课程体系
第三章以爱添彩:打造爱LOVE跨学科主题课程
一、跨学科主题课程
二、爱LOVE跨学科主题课程的建构模式
三、爱LOVE跨学科主题课程的开发与实施
四、跨学科课程助我们跨越式成长
第四章以爱塑能:落实“LOVE课堂”形态
一、“LOVE课堂”形态的提出与内涵阐述
二、“LOVE课堂”形态的学科教学实
三、“LOVE课堂”形态的成效与未来展望
第五章以爱促评:搭建“爱的教育”STS-BIP评价体系
一、STS-BIP评价体系的背景、内涵、原则
二、STS-BIP评价体系的实现路径
第六章以爱润泽:助力教师幸福成长
一、专业发展成就“爱的”教师
二、“爱的教育”教师专业成长课程体系
三、“爱的教育”专业能力素养课程的研发培训
第七章以爱扎根:形成“爱的教育”成果
一、学校层面
二、教师层面
三、学生层面
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