正版新书]新媒体创意与作品设计 全彩慕课版郭伟,王昂,代兴梅 编

目 录
第  1章 新媒体与新媒体创意设计  1
1.1  认识新媒体  3
1.1.1  新媒体的概念  3
1.1.2  新媒体的特征  3
1.1.3  新媒体的组成要素  5
1.1.4  新媒体的类型  6
1.1.5  新媒体的发展趋势  7
1.2  认识新媒体创意设计  8
1.2.1  新媒体创意设计的核心技能  8
1.2.2  新媒体创意设计的常用工具  9
1.2.3  新媒体作品的展现类型  10
1.3  新媒体职业认识与能力素养  12
1.3.1  新媒体岗位与岗位职责  12
1.3.2  新媒体从业者的能力与素养要求  14
课堂实训——搜集并分析新媒体作品  15
课后习题  16
第  2章 新媒体创意策划  17
2.1  创意策划准备  18
2.1.1  进行市场调研  18
2.1.2  构建用户画像  19
2.1.3  挖掘用户需求  21
2.1.4  形成创意思维  22
2.1.5  重视视觉元素  24
2.2  作品素材收集  26
2.2.1  获取素材渠道  26
2.2.2  拍摄图片素材  28
2.2.3  拍摄视频素材  32
2.3  文案策划编辑  36
2.3.1  认识新媒体文案  36
2.3.2  撰写网络营销文案  38
2.3.3  撰写品牌营销策划案  39
课堂实训  41
实训1  构思耙耙柑创意营销海报与文案  41
  实训2 搜集与拍摄美食类图片或视频  42
课后习题  43
第3章  新媒体图片创意与设计  45
3.1  图像处理基础  46
3.1.1  像素和分辨率  46
3.1.2  位图与矢量图  46
3.1.3  颜色模式  47
3.1.4  图像文件格式  49
3.2  Photoshop的基础操作  50
3.2.1  认识Photoshop CC 2020操作界面  50
3.2.2  基础工具的运用  51
3.3  使用Photoshop设计新媒体图片  56
3.3.1  使用Photoshop设计旅行App主页  56
3.3.2  使用Photoshop设计公益活动海报  63
3.4  Illustrator的基础操作  67
3.4.1  认识Illustrator CC 2020操作界面  67
3.4.2  基础工具的运用  68
3.5  使用Illustrator设计三折页宣传册  72
课堂实训  78
实训1  使用Photoshop设计餐饮App主页  78
  实训2 使用Illustrator设计家装三折页宣传册  79
课后习题  81
第4章  新媒体音频创意与设计  82
4.1  音频制作基础  83
4.1.1  音频的三要素  83
4.1.2  影响音频质量的因素  83
4.1.3  常见的音频文件格式  84
4.2  Audition的基本操作  84
4.2.1  认识Audition 2020工作界面  84
4.2.2  录制音频  87
4.2.3  在波形编辑器中编辑音频  89
4.2.4  在多轨编辑器中编辑音频  90
4.2.5  添加音频效果  92
4.3  使用Audition制作听书广播音频  94
4.3.1  美化声音效果  94
4.3.2  设置声音变调效果  97
4.3.3  添加背景音乐  100
课堂实训  101
实训1  使用Audition制作纪录片配音音频  101
  实训2 使用Audition制作音乐作品  102
课后习题  103
第5章  新媒体视频创意与设计  104
5.1  视频剪辑创意基础  105
5.1.1  视频剪辑流程  105
5.1.2  视频剪辑思路  106
5.1.3  视频剪辑技巧  107
5.2  Premiere的基础操作  108
5.2.1  认识Premiere 2020工作界面  108
5.2.2  导入素材与新建序列  111
5.2.3  在“时间轴”面板中编辑素材  112
5.2.4  导出视频  114
5.3  使用Premiere制作广告短视频  115
5.3.1  剪辑片头部分  115
5.3.2  剪辑音乐和旁白  119
5.3.3  按照旁白剪辑视频  121
5.3.4  制作视频转场效果  124
5.3.5  视频调色  125
5.3.6  添加与编辑字幕  130
5.4  After Effects的基础操作  133
5.4.1  认识After Effects 2020工作界面  133
5.4.2  导入与管理素材  134
5.4.3  新建与制作合成  134
5.4.4  编辑图层  136
5.4.5  添加效果  138
5.4.6  渲染输出  139
5.5  使用After Effects制作特效  139
5.5.1  制作文字动画  139
5.5.2  制作实景合成特效  148
5.6  剪映专业版的基础操作  151
5.6.1  认识剪映专业版操作界面  151
5.6.2  剪映基础工具的运用  152
5.7  使用剪映专业版剪辑短视频  154
5.7.1  剪辑视频素材  154
5.7.2  添加背景音乐  155
5.7.3  添加视频效果  156
5.7.4  添加字幕和贴纸  158
课堂实训  160
实训1  使用Premiere制作破壁机广告视频  160
  实训2 使用After Effects制作风吹文字动画效果  161
实训3  使用剪映剪辑隔热垫产品短视频  162
课后习题  163
第6章  新媒体动画创意与设计  164
6.1  动画创意设计基础  165
6.1.1  动画的原理和含义  165
6.1.2  Animate基本动画的类型  165
6.2  Animate操作基础  166
6.2.1  认识Animate 2020工作界面  166
6.2.2  新建与保存文档  169
6.2.3  编辑图层  170
6.2.4  编辑元件与实例  171
6.2.5  使用时间轴和帧  173
6.3  使用Animate制作动画广告  176
6.3.1  导入素材与制作海报  176
6.3.2  制作产品图片动画  179
6.3.3  制作文字动画  181
课堂实训——制作甜品竖版动画海报  188
课后习题  189
第7章  新媒体H5创意设计  190
7.1  H5创意设计基础  191
7.1.1  认识H5  191
7.1.2  H5的表现形式  193
7.1.3  H5的设计技巧  194
7.2  H5页面设计常用工具  196
7.3  使用易企秀制作活动促销H5  197
7.3.1  制作H5首页  197
7.3.2  制作促销页面  200
7.3.3  制作抽奖页面  202
7.3.4  制作在线订购页面  203
7.3.5  制作联系方式页面  205
课堂实训——使用易企秀制作公司“周年庆”活动邀请函H5  207
课后习题  208
第8章  AI创意设计与作品创作  209
8.1  AI创意设计  210
8.1.1  AI在创意设计中的应用  210
8.1.2  AI常用工具  211
8.1.3  AI创意设计的原则  213
8.1.4  AI创意设计的技巧  214
8.1.5  AI创意设计实践  216
8.2  AI提问  218
8.2.1  指令式提问  218
8.2.2  赋予身份式提问  220
8.2.3  关键词提问  220
8.2.4  引导式提问  221
8.2.5  发散式提问  222
8.3  AI写作  223
8.3.1  AI写作的优势  223
8.3.2  AI写作的技巧  224
8.3.3  AI写作的流程  225
8.4  AI音频转写  226
8.4.1  AI在音频中的应用  226
8.4.2  AI语音转文字工具  226
8.4.3  AI音频转写流程  227
课堂实训  229
实训1  伊利使用AI设计包装案例分析  229
  实训2 百度“文心一格”文生图案例分析  230
课后习题  231
第9章  微信小程序设计  232
9.1  微信小程序设计的原则  233
9.2  设计水果生鲜店铺小程序  236
9.2.1  制作小程序首页  236
9.2.2  编辑底部导航  241
9.2.3  制作其他页面  242
课堂实训——使用凡科网设计旅游票务小程序页面  244
课后习题  245

郭伟，副教授，武汉东湖学院法学与新闻传播学院网络与新媒体教研室主任，毕业于武汉大学新闻与传播学院传播学专业，获文学硕士学位，香港浸会大学林思齐东西文化交流中心访问学者。在高校从事专业教学和理论研究多年，研究方向为新媒体实务。主持和参与多项国家级、省级、校级教科研项目，在《青年记者》《传媒观察》等学术刊物上发表教科研论文20余篇，主编教材2本，专著1部，指导学生获得省级优秀论文，多次指导学生参与湖北大学生新闻传播教育创新实践技能大赛、大广赛、学院奖、大学生双创等赛事，并荣获多项殊荣。

1.以大广赛作为素材和技能的抓手，更加符合院校关于创意类、设计类的开课需求，且适合院校利用本教材准备大广赛参赛；
2.本书实用性强，不仅在文中就设计了很多设计类的案例并准备了丰富的素材，在章节末也辅以实训案例，更能满足院校关于实践类课程的教学要求；
3.本书计划全彩印刷，并配备全部操作的慕课视频，以及PPT、教学大纲、电子教案等丰富的教学资源，加强实践教学，注重知行合一。