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  • 正版新书]超级聪明的学习者(教师版):揭秘培养学生学业韧性的
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    • 作者: (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)著 | (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)编 | (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)译 | (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2025-04-01
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    • 作者: (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)著| (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)编| (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)译| (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2025-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2025-04-01
    • 字数:256
    • 页数:400
    • 开本:32开
    • ISBN:9787111774846
    • 版权提供:机械工业出版社
  • 作者: (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II)
  • 著: (德)阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko),(菲律宾)苏宪平(Wallace Panlilio II) 译
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 1
  • 定价: 79
  • ISBN: 9787111774846
  • 出版社: 机械工业出版社
  • 开本: 32开
  • 印刷时间: 2025-04-01
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2025-04-01
  • 页数: 400
  • 外部编号: 五三A23637
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 致 谢
    引 言
    老园丁和小园丁
    序 言
    第一部分 学习的基础——“学校大楼”的地基
    第一章 动机
    第二章 任务价值
    第三章 控制信念
    第四章 自我效能感
    第五章 目标设定
    第二部分 克服障碍——学校的入口
    第六章 考试焦虑
    第七章 求助行为
    第三部分 参与——学校的窗户
    第八章 排练
    第九章 阐释
    第十章 组织
    第十一章 批判性思维
    第十二章 元认知技能
    第四部分 结构框架和支撑体系——学校的墙壁
    第十三章 时间和空间管理
    第十四章 努力程度调控和自我控制
    第十五章 同伴学习
    第五部分 结构框架和支撑体系——学校的屋顶
    第十六章 坚毅力
    第十七章 自我调节
    第十八章 成长型思维模式
    第十九章 自动性
    第二十章 心流
    附录 参考文献
    后记 培育终身学习的园地
    作者简介

    阿蒂姆·津琴科(Artyom Zinchenko)博士
    阿蒂姆·津琴科是一位颇有成就的作家兼认知神经科学家,在该领域拥有丰富的经验。他在德国马克斯-普朗克研究所的莱比锡分所获得了认知神经科学博士学位。在那里,他的研究重点是情绪和认知冲突处理。他现在是慕尼黑路德维希-马克西米利安大学的研究员。
    苏宪平(Wallace Panlilio II)博士
    苏宪平博士是一位经验丰富的教育家兼企业家。他拥有菲律宾大学教育心理学博士学位,并在一所IB世界学校担任了14年的校长。他是东南亚几家领先教育机构的共同创始人,在教育、创业和育儿领域拥有丰富的经验和专业知识。

    我发现作者的观点很有帮助,他们提到的研究结果也很有趣,我期待着应用这些信息。阿蒂姆·津琴科和苏宪平的文字通俗易懂,给我留下了深刻印象。有了本书,教育工作者将更有能力针对不同的学习风格和人群进行教学,培养出更有能力、更能自立的学习者。
    ——考特妮·特纳·霍伊尔(Courtnee Turner Hoyle),屡获殊荣的《我兄弟的守护者》(My Brother's Keeper)的作者
    一本堪称精品的家长和教师书,其中大量实例、建议和点子可直接借鉴!我真希望在我还在养育我的孩子的时候,在我刚刚成为教师走向教坛之初,就能有这本书来指引我。
    ——焦建利,华南师范大学未来教育研究中心
    现在的父母很焦虑!人工智能时代,我们要把孩子培养成怎样的人?什么样的孩子在未来可以更好地生存和发展?我们听到各种说法和理论,让我们觉得无所适从。没人可以预测未来!但培养超级聪明的终身学习者,使孩子们在不断被颠覆的未来保持敏捷学习的能力,不断重塑自己以适应变化的环境,也许是未来的生存与发展之道。
    ——陈玮,CGL集团副董事长、咨询业务CEO,北大汇丰商学院管理实践教授
    优秀的教师并不是那些掌握了最多解题策略的人,而是能够真正激发出学生内在的学习动机和学习潜能的人。归根到底,学习是孩子自己的应许之地。要做到这一点,每一个教师都应该对他的学生们抱以高标准和耐心,通过高标准对孩子进行高预期管理,通过耐心来维护孩子的学习韧性。持之以恒,你就能塑造出一个又一个的超级聪明的学习者。
    ——陈禹安,心理管理学家、《亲子滋养》的作者
    这是一本专为教师设计的专业发展指南。书中深入探讨了最新的学习原则、思维方式和实践策略。本书不仅是教学的实践工具,也是教师专业成长的智慧宝库,为所有希望提升学生学业韧性的教育者提供了宝贵的启发。
    ——周艳芳,温州大学教育学院
    这本期盼已久的书,不但呈现了一幅有关学习过程的宏伟全景图,更通过实证研究,深入剖析了影响学习的各个关键要素。在许多人的成长历程中,一位有爱心且智慧的老师的激励往往能产生深远的影响,改变他们的一生。这本书能够激发教育者的灵感与热情,它值得每一位严谨的教育工作者将其视为每日的案头宝典。
    ——程云鹏,ICF(国际教练联盟)认证专业教练(PCC)

    用教育心理学和认知神经科学帮助教师有效提高学生成绩
    用批判性思维、创造力激发学生的内在动力,开启学生终身学习之旅
    读者最喜爱的国际图书奖获奖图书
    帮助您的学生充分发挥潜能
    阿蒂姆·津琴科博士和苏宪平博士是拥有教育心理学和认知神经科学博士学位的教育家,他们为教师提高教学能力撰写了这本专业指南。这本新书的重点是将课堂转变为充满活力的教学中心,让教师在培养“超级聪明的学习者”方面发挥关键作用。
    为推进学生进步,本书融合了教育框架、教学策略、实用智慧,将复杂的理论化繁为简,让各个层次的教育工作者都能轻松掌握。
    本书亮点:
    ◎深入探讨教育心理学和认知神经科学,将其转化为提高学生成绩的可行见解。
    ◎引人入胜的叙述和真人真事,展示师生关系的深远影响和终身学习的乐趣。
    ◎采用切实可行的想法,通过旨在培养批判性思维、创造力和内在动力的资源来支持您的学生。
    运用本书提供的知识和工具装备自己,教师就能为学生营造一个培养好奇心、充满积极性和真正热爱学习的课堂环境。掌握正确的策略,教师就能引导学生走上终身学习的道路,为学业和生活的成功做好准备。
    本书不仅是一本指导手册,还是教育工作者培养有韧性、积极进取、好奇心强的学习者的变革工具,为他们在学业和其他方面取得成功做好准备。

    本书致力于为营造促进学生成长和发展的环境的教育同人提供一个“教学路线图”,帮助教师更好地了解最新的学习原则、思维方式和实践方法。本书论述了“学校大楼”模型,该模型分为五个部分,每个部分代表学习过程的一个重要方面:地基部分通过关注动机、任务价值、控制信念、自我效能感和目标设定,为学生的学业成功奠定基础;入口部分认为考试焦虑和求助行为是影响学生学习能力的两个关键因素,并提供了应对这些挑战的策略;窗户部分分析了学生学习和使用教材的多种方式,如排练、阐释、组织、批判性思维和元认知技能等策略;墙壁部分提供了结构框架和支撑体系,涉及时间和空间管理、努力程度调控和同伴学习等关键因素;屋顶部分论述了成长和自我调节,涉及培养学生的坚毅力、自我调节、成长型思维、心流和自动性等特质。通过探索经过验证和研究的高效学习策略,教师可以为学生开辟新的可能性,并培养他们对学习的终身热爱。

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