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  • 正版新书]学前儿童科学教育活动设计与指导王潇 主编97871115555
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    • 作者: 王潇 主编著 | 王潇 主编编 | 王潇 主编译 | 王潇 主编绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: 王潇 主编著| 王潇 主编编| 王潇 主编译| 王潇 主编绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-03-01
    • 字数:181千字
    • 页数:120
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111555575
    • 版权提供:机械工业出版社
  • 作者: 王潇 主编
  • 著: 王潇 主编 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 35
  • ISBN: 9787111555575
  • 出版社: 机械工业出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2017-03-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2017-03-01
  • 页数: 120
  • 外部编号: 五三A21132
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言
    第1章 学前儿童科学教育概述
    第一节 学前儿童科学教育的含义和必要性
    一、科学与学前儿童科学教育
    二、学前儿童科学教育的必要性
    案例:科学区域活动“瓶儿响叮当”
    第二节 学前儿童科学教育的目标
    一、学前儿童科学教育的总目标
    二、学前儿童科学教育的年龄阶段目标
    三、学前儿童科学教育的活动目标
    案例:大班科学活动“彩光变变变”
    第三节 学前儿童科学教育的内容
    一、学前儿童科学教育活动的内容
    二、学前儿童科学教育活动内容选择的要求
    案例:中班科学活动“认识生命”
    第四节 学前儿童科学教育的途径
    一、集体科学教育活动
    二、科学游戏活动
    三、科学区角活动
    四、生活中的科学教育活动
    案例:大班科学主题活动“地球的故事”
    第2章 学前儿童科学集体教学活动
    第一节 学前儿童观察认识活动
    一、观察认识活动概述
    二、观察认识活动的设计
    三、观察认识活动的指导要点
    案例:大班科学活动“有用的指纹”
    第二节 学前儿童实验探究活动
    一、实验探究活动概述
    二、实验探究活动的设计
    三、实验探究活动的指导要点
    案例:大班科学活动“影子的‘眼睛’”
    第三节 学前儿童技术制作活动
    一、技术制作活动概述
    二、技术制作活动的设计
    三、技术制作活动的指导要点
    案例:中班科学活动“我的降落伞”
    第四节 学前儿童科学讨论活动
    一、科学讨论活动概述
    二、科学讨论活动的设计
    三、科学讨论活动的指导要点
    案例:大班科学活动“手机”
    第3章 学前儿童科学游戏活动
    第一节 学前儿童科学游戏活动概述
    一、科学游戏活动的含义
    二、科学游戏活动的类型
    三、科学游戏活动的价值
    案例:大班科学游戏“‘光弹’打‘飞机’”
    第二节 学前儿童科学游戏活动的组织与实施
    一、科学游戏活动的目标
    二、科学游戏的设计要求
    三、科学游戏的组织策略
    案例:中班科学游戏“打电话传口令”
    第4章 学前儿童科学区角活动
    第一节 学前儿童科学区角活动概述
    一、科学区角活动的含义
    二、科学区角活动的特点
    三、科学区角活动的价值
    案例:小班科学区角活动“好玩的石头”
    第二节 学前儿童科学区角活动的环境创设
    一、科学区角环境的创设要求
    二、科学区角的材料投放
    案例:大班科学区角活动“小灯泡亮起来”
    第三节 学前儿童科学区角活动的组织与实施
    一、科学区角活动的组织形式
    二、科学区角活动的指导策略
    案例:大班主题性科学区角活动“雨”
    第5章 学前儿童生活中的科学教育活动
    第一节 生活中的科学教育活动概述
    一、生活中的科学教育活动的内涵
    二、生活中的科学教育活动的特点
    三、生活中的科学教育活动的价值
    案例:中班科学活动“易变的天气”
    第二节 自然角活动
    一、自然角的内涵和价值
    二、自然角的材料投放
    三、自然角的活动设计
    四、自然角活动的指导要点
    案例:中班自然角活动“种子的秘密”
    第三节 远足活动
    一、远足活动的内涵
    二、远足活动的价值
    三、远足活动的组织与指导
    案例:中班秋季远足活动“落叶观察与标本收集”
    第四节 偶发性科学活动
    一、偶发性科学活动的内涵
    二、偶发性科学活动的意义
    三、偶发性科学活动的指导要求
    案例:大班科学活动“会流汗的杯子”
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