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正版新书]研究型平台的商业模式构建逻辑:美国的经验与启示魏炜
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目录<br />推荐序一<br />推荐序二<br />前言<br />第一章 研究型平台的商业模式理论概述?/ 1<br />第一节 科技创新的常见挑战?/ 1<br />第二节 科技创新体系—研究型平台设计的理论框架?/ 3<br />第三节 科技创新之“心”?/ 4<br />第四节 科技创新之“举”?/ 6<br />第五节 科技创新之“果”?/ 13<br />第二章 政府机构主导的研究型平台的商业模式构建逻辑?/ 15<br />第一节 政府机构主导的衍生共生体?/ 16<br />第二节 政府机构主导的研究型平台的商业模式设计?/ 21<br />第三节 典型案例?/ 24<br />第三章 高校学术界主导的研究型平台的商业模式构建逻辑?/ 31<br />第一节 高校学术界主体主导的衍生共生体?/ 32<br />第二节 高校学术界主导的研究型平台的商业模式设计?/ 35<br />第三节 典型案例?/ 38<br />第四章 市场需求主体主导的研究型平台的商业模式构建逻辑?/ 42<br />第一节 市场需求主体主导的衍生共生体?/ 42<br />第二节 市场需求主体主导的研究型平台的商业模式设计?/ 45<br />第三节 典型案例?/ 48<br />第五章 行业协会主导的研究型平台的商业模式构建逻辑?/ 53<br />第一节 行业协会主导的衍生共生体?/ 54<br />第二节 行业协会主导的研究型平台的商业模式设计?/ 57<br />第三节 典型案例?/ 58<br />第六章 I/UCRC——产业–大学合作研究中心?/ 63<br />第一节 I/UCRC商业模式简介?/ 63<br />第二节 I/UCRC商业模式的价值空间?/ 71<br />第三节 I/UCRC商业模式的成功案例?/ 75<br />第四节 I/UCRC商业模式的启示?/ 77<br />第七章 NCRTP——北卡罗来纳州三角产业园区?/ 78<br />第一节 三角园区案例背景?/ 78<br />第二节 三角园区商业模式的演变?/ 79<br />第三节 三角园区商业模式的亮点与价值空间?/ 89<br />第四节 三角园区商业模式的启示?/ 93<br />第八章 MLSC——麻省生命科学中心?/ 94<br />第一节 MLSC案例背景?/ 94<br />第二节 MLSC的组织结构与商业模式?/ 95<br />第三节 MLSC的商业模式亮点?/ 99<br />第四节 MLSC的发展成果?/ 104<br />第九章 Media Lab——麻省理工学院媒介实验室?/ 108<br />第一节 媒介实验室案例背景?/ 108<br />第二节 媒介实验室与各大会员企业?/ 110<br />第三节 媒介实验室的内部交易结构?/ 115<br />第四节 媒介实验室商业模式评价?/ 117<br />第五节 媒介实验室的成功案例?/ 123<br />第十章 OTL——斯坦福大学技术许可办公室?/ 125<br />第一节 OTL案例背景与商业模式简介?/ 125<br />第二节 OTL商业模式的价值空间?/ 129<br />第三节 OTL商业模式的局限性?/ 131<br />第十一章 DARPA——美国国防高级研究计划局?/ 135<br />第一节 DARPA商业模式简介?/ 135<br />第二节 DARPA商业模式的亮点?/ 142<br />第三节 DARPA的成功案例?/ 145<br />第四节 DARPA商业模式的启示?/ 146<br />第十二章 Biogen——美国生物技术公司渤建?/ 148<br />第一节 Biogen案例背景?/ 148<br />第二节 Biogen商业模式简介?/ 149<br />第三节 Biogen商业模式亮点?/ 154<br />第十三章 3GPP——国际移动通信标准化组织第三代合作<br />伙伴计划?/ 159<br />第一节 3GPP案例背景?/ 160<br />第二节 3GPP工作模式?/ 161<br />第三节 3GPP对5G体系的作用?/ 165<br />第四节 3GPP商业模式总结与讨论?/ 169<br />第十四章 NeurIPS——AI领域学术会议?/ 171<br />第一节 NeurIPS案例背景?/ 171<br />第二节 NeurIPS运转机制?/ 172<br />第三节 NeurIPS商业模式亮点?/ 180<br />第四节 NeurIPS商业模式挑战?/ 184<br />第五节 NeurIPS商业模式总结?/ 185<br />第十五章 Tenure Track——终身教职制度?/ 186<br />第一节 背景介绍?/ 186<br />第二节 终身教职的制度设计?/ 187<br />第三节 终身教职制度的商业模式亮点?/ 191<br />第四节 终身教职制度的局限性?/ 195<br />第五节 终身教职制度的结论与展望?/ 198
通过研究美国产学研生态中的关键主体,作者覆盖了包括政府公共基金、企业、高校、行业协会在内的不同生态角色,并发现了其在不同的阶段扮演了不同的角色,发挥了不同的作用,从而服务了一个新想法从诞生到技术转化、再到产品化落地的全过程,扶持了新企业,催熟了新技术,促进了产业发展。本书提炼出围绕产学研基本共生体与专业化商业模式相关的理论内容,并辅助以案例实践的事实支撑。希望读者阅读本书后能够形成产学研的商业模式设计思维,希望本书能为产学研相关的痛点解决提供启示。
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