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  • 正版新书]从琳开始(SAT语法高分23讲)/SAT高分突破系列李琳97871
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    • 作者: 李琳著 | 李琳编 | 李琳译 | 李琳绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2014-01-01
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    • 作者: 李琳著| 李琳编| 李琳译| 李琳绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2014-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-12-17
    • 字数:261千字
    • 页数:187
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111441854
    • 版权提供:机械工业出版社
  • 作者: 李琳
  • 著: 李琳 译
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 29.8
  • ISBN: 9787111441854
  • 出版社: 机械工业
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2013-12-17
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2014-01-01
  • 页数: 187
  • 外部编号: 五三A18593
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 前言

    一、结构篇1

    讲最重要的一句话1

    第2讲简单句句型4

    第3讲句子成分的三大层级8

    第4讲词13

    第5讲从句19

    第6讲非谓语动词33

    第7讲黄金语法四原则36

    第8讲句子结构分析四步骤40

    第9讲英语中常见的语法现象43

    二、考点篇49

    0讲自杀词49

    1讲代词51

    2讲动词62

    3讲平行结构82

    4讲逻辑主语90

    5讲形容词和副词98

    6讲连接词106

    7讲名词单复数111

    8讲固定搭配112

    9讲拼写错误114

    第20讲语义重复啰唆116

    第21讲排序题117

    第22讲简洁性原则119

    第23讲改进文章121

    三、精练篇128

    2012年01月语法真题解析129

    2012年05月语法真题解析143

    2012年05月香港语法真题解析156

    2012年10月语法真题解析171

    参考文献187

      《从琳开始(SAT语法高分23讲)/SAT高分突破系列》编著者李琳。《SAT高分突破系列从“琳”开始:SAT语法高分23讲》根据SAT中语法部分的出题思路,将全书分为三个部分结构篇、考点篇、精练篇。结构篇着重为考生梳理SAT语法的读题方法。在读题时,切忌不抓句子结构,只靠理解句意来读题。SAT语法考试要求考生具备迅速且正确抓取句子主干结构的能力。因此,在结构篇为考生讲解了英语语法中很重要的句法规则和句子的框架结构。在此基础上,讲解了分析句子的方法。在掌握了分析句子结构的方法之后,进入到SAT语法的考点篇。SAT语法考试就像高考语文的语法改错一样,考的是逻辑性很强的规范性语法。因此我们反复强调,做SAT语法题时不能够凭感觉做题。每一个可选的选项都要符合语法规则,也就是考点严格对应。在考点篇里,对SAT语法常考的13个考点进行了详细的讲解。在考生全面掌握了“抓结构+对考点”的做题方法后,《SAT高分突破系列从“琳”开始:SAT语法高分23讲》第三部分为大家提供了四套2012年的SAT语法真题并附有每道题目的讲解。考生可以通过这四套真题进行全面的演练,并参考真题讲解,修正做题思路。

    《从琳开始(SAT语法高分23讲)/SAT高分突破系列》编著者李琳。 《SAT高分突破系列·从“琳”开始:SAT语法高分23讲》根据SAT中语法部分的出题思路,将全书分为三个部分——结构篇、考点篇、精练篇。 结构篇着重为考生梳理SAT语法的读题方法。在读题时,切忌不抓句子结构,只靠理解句意来读题。SAT语法考试要求考生具备迅速且正确抓取句子主干结构的能力。因此,在结构篇为考生讲解了英语语法中最重要的句法规则和句子的框架结构。在此基础上,讲解了分析句子的方法。 在掌握了分析句子结构的方法之后,进入到SAT语法的考点篇。SAT语法考试就像高考语文的语法改错一样,考的是逻辑性很强的规范性语法。因此我们反复强调,做SAT语法题时不能够凭感觉做题。每一个可选的选项都要符合语法规则,也就是考点严格对应。在考点篇里,对SAT语法常考的13个考点进行了详细的讲解。 在考生全面掌握了“抓结构+对考点”的做题方法后,《SAT高分突破系列·从“琳”开始:SAT语法高分23讲》第三部分为大家提供了四套2012年的SAT语法真题并附有每道题目的讲解。考生可以通过这四套真题进行全面的演练,并参考真题讲解,修正做题思路。

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