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正版新书]孩子的画笔会说话:幼儿绘画心理解析与互动指导刘亚明
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刘亚明不错教师、北京教育学院宣武分院学前教研室副主任、北京市学前教育研究会常务理事。先后被评为北京市骨干教师、北京市学科教学带头人、北京市很好美术教师。曾多次主持、指导幼儿园美术教育改革课题,在全国各地多次举办幼教讲座且广受好评,所带领的美术教育团队指导创作的幼儿作品屡获靠前大奖。
刘晓颖不错教师、北京市西城区三义里**幼儿园园长,视艺术教育为滋养幼儿心灵、保护幼儿全面发展的不错途径。从教20余年,先后担任幼儿教师、专职美术教师、业务园长,幼儿教育经验丰富而扎实,曾被评为北京市很好教师、北京市骨干教师、北京市名师讲师团成员,在北京市幼儿教师教学基本功展评活动中获特等奖。
越来越多的老师和家长“不辞辛苦”地创造条件,期待孩子能够画出一幅“美妙绝伦”的佳作。大人们或是希望孩子自小就能徜徉在艺术的殿堂、陶冶身心享受自由的快乐;或是希望为孩子找寻自我消遣、自我调节的兴趣爱好;或者目的明确,希望美术考级能为孩子的升学、自己的教学评比加分助力……
问题是,我们应该如何看待为学龄前儿童开展的美术教育?
幼儿的画儿告诉我们什么?
为什么说在幼儿美术教育中功利心不可取?
绘画如何帮助孩子健康成长?
应给幼儿怎样适宜的美术环境和美术指导策略?
如何帮助幼儿克服绘画中的难题?
孩子怎样才会爱上画画?
…………
在这本书中,我们用心回答了这些问题,并谨此送给所有渴望科学育儿的老师和家长。
越来越多的老师和家长“不辞辛苦”地创造条件,期待孩子能够画出一幅“美妙绝伦”的佳作。大人们或是希望孩子自小就能徜徉在艺术的殿堂、陶冶身心享受自由的快乐;或是希望为孩子找寻自我消遣、自我调节的兴趣爱好;或者目的明确,希望美术考级能为孩子的升学、自己的教学评比加分助力……问题是,我们应该如何看待为学龄前儿童开展的美术教育? 幼儿的画儿告诉我们什么? 为什么说在幼儿美术教育中功利心不可取? 绘画如何帮助孩子健康成长? 应给幼儿怎样适宜的美术环境和美术指导策略? 如何帮助幼儿克服绘画中的难题? 孩子怎样才会爱上画画? …………在《孩子的画笔会说话--幼儿绘画心理解析与互动指导》中,刘亚明、刘晓颖用心回答了这些问题,并谨此送给所有渴望科学育儿的老师和家长。
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