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正版新书]漫卷红楼:整本书阅读视野下的《红楼梦》研究俞晓红
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序 言 阅读《红楼梦》的九大理由? ? 001
绪 论 《红楼梦》整本书阅读的理念与实施? ? 001
一 什么是“整本书阅读”?? ? 003
二 整本书阅读“读什么”?? ? 004
三 整本书阅读“如何读”?? ? 009
四 为何研究“整本书阅读”?? ? 013
第一章 一种结构、两条主线、三重主题? ? 017
一 繁复交错的网状结构? ? 017
二 同行并进的复式主线? ? 019
三 多元互摄的悲剧主题? ? 023
第二章 前五回叙事及其整体建构意义? ? 029
一 两个神话的结构性存在? ? 029
二 人物关系的具象化路径? ? 033
三 以梦预警的谶语式书写? ? 036
第三章 从“可卿出殡”看小说深层叙事? ? 041
一 以虚带实,即实见虚? ? 042
二 虚中蕴实,寓真于诞? ? 044
三 真幻互藏,宾主相从? ? 047
第四章 从“黛玉葬花”探明清时人雅致? ? 051
一 水葬土葬巧相映? ? 051
二 寓意深深深几许? ? 054
三 鹤影花魂意味长? ? 058
四 葬花轶事知多少? ? 062
第五章 从“宝玉挨打”析情节经营艺术? ? 067
一 远处蓄势,渐渐逼来? ? 067
二 分层出场,峰峦迭聚? ? 072
三 峰回峦低,逶迤而去? ? 076
第六章 从“探春结社”观明清闺媛文化? ? 083
一 诗社组织、规则与运行? ? 083
二 诗性生活与诗学理念? ? 088
三 闺媛结社的文化价值? ? 092
第七章 从“鸳鸯抗婚”说经典叙事逻辑? ? 098
一 贾赦的威逼利诱? ? 100
二 鸳鸯的反击对抗? ? 104
三 叙事的价值指向? ? 108
第八章 从“湘云醉眠”见魏晋名士风流? ? 113
一 芬芳流动,绘气质风神? ? 114
二 饮酒啖羶,呈英豪气量? ? 116
三 率真脱俗,写名士风流? ? 119
第九章 从“抄检大观园”谈整体阅读观? ? 123
一 风波迭起,催生抄检? ? 124
二 动因攒聚,绾结香囊? ? 129
三 急管繁弦,奏响余震? ? 132
第十章 情节质点的连类观照? ? 135
一 两两对举,左右对称? ? 136
二 同类层叠,前后相属? ? 140
三 以此衬彼,遥相呼应? ? 144
第十一章 人物形象的三维考察? ? 149
一 善恶并存辨情理? ? 149
二 连类比较识异同? ? 152
三 文化拓展探蕴涵? ? 155
第十二章 居处环境的人文解读? ? 160
一 大观园:人文化的自然景观? ? 160
二 园中境:个性化的栖迟空间? ? 163
三 境中人:审美化的异质群体? ? 168
第十三章 语言鉴赏的多元视角? ? 172
一 品读文字循语理? ? 173
二 分析话语见个性? ? 176
三 比勘异文判优劣? ? 180
第十四章 点戏与观剧:“戏中戏”结构的叙事策略? ? 185
一 剧目名称的叙事职责? ? 186
二 优伶角色的叙事作用? ? 191
三 曲词念白的隐寓意义? ? 196
四 戏曲元素的史学价值? ? 201
第十五章 撕扇与扑蝶:生活物象的道具化功能? ? 206
一 听声感其嗔,闻香识其媚? ? 207
二 举扇情自在,合扇韵宛然? ? 210
三 扇本为道具,钗持即传神? ? 214
第十六章 空间与象喻:名词传译的跨文化阐释难题? ? 221
一 大荒山·无稽崖·青埂峰? ? 221
二 十里街·仁清巷·葫芦庙? ? 224
三 灵河岸·三生石畔·赤瑕宫? ? 228
四 离恨天·灌愁海? ? 232
五 北邙山·太虚幻境·悼红轩? ? 235
第十七章 胡适与《红楼梦》百年阅读? ? 238
一 胡适考证古代小说的文化语境? ? 238
二 胡适与亚东图书馆的因缘际会? ? 241
三 胡适考证成果引领国人百年阅读? ? 247
第十八章 《红楼梦》整本书阅读与文学教育? ? 253
一 文学教育是“什么”的?? ? 253
二 文学“何以”教育?? ? 259
三 文学教育“如何”可能?? ? 264
主要征引文献? ? 272
后 记? ? 277
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