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正版新书]赓续转化(唐代至近代国民素质与素质文化演进)单培勇97
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引论
章 唐代国民素质高度发展的历史“坐标”及素质文化特征
节 唐代国民素质发展形态及特征
第二节 唐代国民素质高度发展成因
第三节 唐代两大“盛世”社会进步与国民素质发展的逻辑统一及素质文化基本内涵的形成
第二章 宋代国民素质形态及素质文化特征
节 宋代国民素质发展形态及特征
第二节 宋代国民素质持续发展的主要原因
第三节 宋代社会进步与国民素质发展的逻辑关系
第三章 明代国民素质形态及素质文化特征
节 明代国民素质形态及特征
第二节 影响明代国民素质发展的叠加因素
第三节 明代国民素质发展逻辑与素质文化基本内涵的形成
第四章 清代国民素质形态及素质文化特征
节 清代国民素质形态及特征
第二节 清代国民素质发展与下降诸因素
第三节 康乾盛世国民素质发展逻辑与素质文化基本内涵的生成
第五章 近代国民素质发展及素质文化特征
节 近代国民素质发展形态及特征
第二节 近代国民素质“二元”发展的原因
第三节 近代革命文化与国民素质发展的逻辑统一及其素质文化转型
第六章 国民素质发展问题的哲学反思
节 国民素质发展基本规律
第二节 国民素质发展实现系统
第三节 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展与国民素质文化建构
参考文献
1955年11月生,河南滑县人,河南师范政治与公共管理学院研究员、硕士生导师。长期致力于国民素质学、素质文化学学科建设研究,已出版系列研究国民素质的学术专著9部,其中两部专著获河南省社会科学成果奖。发表系列研究国民素质与素质文化的学术近70篇。主持国家社会科学基金项目“改革开放以来中华民族文明素质理论建构与发展路径研究”和其他国民素质研究的省社科规划项目多项。
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