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正版新书]万千教育学前·幼儿园自主性区域活动-环境、课程与儿童
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第1章 自主性学习环境
教师与儿童的期望
一次全新的体验
理念
我们对教与学的认识
幼儿园教室里的教学
有关儿童早期的研究
通过游戏进行早期学习
发展适宜性实践
儿童发展的重要性
早期教育项目的标准与认证指标
创设自主性学习环境
创设学习区
感知有哪些活动
学习区的标牌、地图和一日活动计划表
自主选择活动并深度参与其中
建立信任感
信任自己
信任教师
信任同伴
信任环境
为学习创造条件
第2章 教师的角色
自主性学习环境中的教师
儿童的发展水平
确定儿童的发展水平
3-M互动观察法
实用的观察方法
互动的不同阶段
操作:互动的第一阶段
熟练:互动的第二阶段
意义:互动的第三阶段
互动时长
教师的任务
观察儿童与材料的互动
观察和记录
回应
……
第3章 积木区
第4章 戏剧游戏区
第5章 图书区/阅读区
第6章 倾听区
第7章 书写区
第8章 美术区
第9章 音乐区/舞蹈区
第10章 大肌肉运动区
第11章 操作区/数学区
第12章 科学区
第13章 课程计划
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