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正版新书]青少年C++编程入门:从解决问题到培养思维荆晓虹 著97
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章计算机做算术题1
1.1初识C++1
1.2C++程序的调试与运行6
第2章计算机出算术题16
2.1基本输出语句16
2.2基本输入语句及顺序结构20
第3章计算机考你算术题29
3.1选择结构29
3.2选择结构的嵌套34
3.3选择结构的其他表达42
第4章计算机打印图形(一)48
4.1输出丰富信息48
4.2for语句54
第5章计算机打印图形(二)63
5.1循环结构63
5.2嵌套循环66
第6章计算机算得快76
6.1用循环语句解决问题76
6.2认识穷举法85
6.3运用三种结构解决问题93
第7章超市购物统计100
7.1一维数组的定义及存取100
7.2求优选(小)值107
7.3数组元素逆序重置111
第8章广播操队形116
8.1插入数组元素116
8.2删除数组元素121
第9章猜价格130
9.1顺序查找130
9.2二分查找137
0章排序问题143
10.1插入排序算法143
10.2冒泡排序算法150
1章二维数字方阵159
11.1二维数组159
11.2有趣的数字方阵170
11.3二维数组的应用178
2章符号也是数据187
12.1字符数组187
12.2字符串192
12.3字符串的应用198
习题解答208
姓名 单位: 荆晓虹 江苏省丹阳中学 职务、: 丹阳市高中信息技术兼职研训员 中学教师 性别: 女 年龄:46
镇江市学科带头人,丹阳市名教师工作室导师,江苏省网络名师工作室领衔人。获全国信息学奥赛指导教师、镇江市“教师”,丹阳市五一劳动奖章等多项荣誉。在信息学奥赛辅导的岗位上,培养全国青少年信息学奥林匹克联赛获国家一等奖60多人次,5人进入江苏省集训队,1人进入国家集训队,获全国青少年信息学奥林匹克竞赛及邀请赛3枚、银牌3枚、铜牌4枚。
在学科教学中,以培养学生计算思维为主要目标,积极创新教育教学新方法,在编程教育中形成“以问题解决为途径,以思维达成为目标,全面培养学生核心素养”的教学思想,参与编写2019教科版全国高中信息技术新教材。
小学四年级以上学生零基础学习C++的教学用书,也可以作为准备参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛的学生用书
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