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正版新书]教育社会学概论(第4版)钱民辉9787301287996
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四、结语
第九章 教育与社会变迁的关系
引言
一、教育与社会变迁的关系理论
二、教育在社会变迁中的地位与功能问题
三、中层理论对教育与社会变迁关系的分析框架
四、结语:教育的作用是有条件的
第十章 教育与社会分层
引言
一、为什么会产生社会分层?
二、教育获得与教育分层
三、家庭环境与教育不平等
四、“择校”与“学区房”
五、社会阶层与高等教育机会
六、小结
第十一章 人口流动与教育
引言
一、人口流动对教育的影响
二、流动儿童的教育问题
三、留守儿童的教育问题
第十二章 学校教育制度的社会学分析——新马克思主义教育社会学的取向
引言
一、学校教育制度:民主神话的背后
二、学校教育功能:文化和社会再生产
三、反学校文化现象:冲突中的平衡
四、仪式与神话的双向建构:平衡中的冲突
五、结语:殊途同归——制度分析
第十三章 从现代性的视角看多元文化教育的理念与实践——兼论“多元文化教育意识三态说”
引言
一、多元文化教育理念形成的社会背景和学术背景
二、多元文化教育在中国实践的局限与困境
三、从意识三态观中把握多元文化教育
四、代结论:关于“多元文化教育意识三态说”之说明
第十四章 中国高等教育体制改革研究
引言
一、历史文献及历程回顾
二、体制改革为何总是处在两难之中
三、只有解决两难困境,才能再谈改革
四、结语
第十五章 政府、市场、大学三角关系研究
引言
一、大学与政府:线性关系下的运作逻辑
二、政府、市场、大学:三角协调还是线性推拉?
三、政府与市场:谁在决定着大学教育的主流话语
四、小结
第十六章 社会学视野中的教育变革动因分析
引言
一、社会学范式与教育变革动因分析的理论建构
二、社会学范式与教育变革内在动因的分析层次
三、社会学范式与教育变革外在动因的分析层次
钱民辉,北京大学社会学系教授,博士生导师,北京大学多元文化教育研究中心主任,研究方向为教育社会学、教育人类学、城乡社会学。
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