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  • 正版新书]法语在英格兰的六百年史(1000-1600)Douglas A. Kibbee
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    • 作者: Douglas A. Kibbee著 | Douglas A. Kibbee编 | Douglas A. Kibbee译 | Douglas A. Kibbee绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2020-07-01
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    • 作者: Douglas A. Kibbee著| Douglas A. Kibbee编| Douglas A. Kibbee译| Douglas A. Kibbee绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2020-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:无
    • 页数:344
    • 开本:32开
    • ISBN:9787100177504
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:Douglas A. Kibbee
    • 著:Douglas A. Kibbee
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:56
    • ISBN:9787100177504
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2020-07-01
    • 页数:344
    • 外部编号:党庄B132403
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言与致谢

    章 导论

    第二章 阶段:诺曼征服之前后(1000-1152)

    2.1 法语的官方使用与非官方使用

    2.2 什么人在说法语?

    2.2.1 朝廷

    2.2.2 贵族

    2.2.3 较低阶层

    2.2.4 说法语人口的地理分布

    2.3 法语语言与法语教学

    2.4 结论:阶段

    第三章 第二阶段:从亨利二世结婚(1152)到《牛津条款》(1258年10月17日)

    3.1 法语的官方使用与非官方使用

    3.2 什么人在说法语?

    3.2.1 贵族

    3.2.2 教士

    3.2.3 中下阶层

    3.3 法语语言与法语教学

    3.4 结论:第二阶段

    第四章 第三阶段:从《牛津条款》(1258)到议会法令要求所有政府事务和法律事务均须以英语进行(1362)

    4.1 法语的官方用途与非官方用途

    4.2 什么人在说法语?

    4.3 法语语言与法语教学

    4.3.1 词表

    4.3.2 正字法论著

    4.4 结论:第三阶段

    第五章 第四阶段:从1362年法令到印刷时代

    5.1 法语的官方用途与非官方用途

    5.2 什么人懂法语?

    5.3 法语语言与法语教学

    5.3.1 语言教学大纲

    5.3.2 《女性》

    5.3.3 对话书

    5.3.4 信函范例

    5.3.5 语法书

    5.4 结论:第四阶段

    第六章 第五阶段:印刷、人文主义和宗教改革的时代(1470-1600)

    6.1 法语的官方用途和非官方用途

    6.2 什么人在学法语?

    6.3 语言与法语教学

    6.3.1 概述

    6.3.1.1 印刷

    6.3.1.2 人文主义

    6.3.1.3 新教徒的宗教改革

    6.3.2 语法描写

    6.3.2.1 文本的组织

    6.3.2.2 发音

    6.3.2.3 词法和句法

    6.3.2.4 词典

    6.3.3 教学方法

    6.4 结论:第五阶段

    第七章 结论

    附录:语法学者小传

    参考文献

    索引

    人名索引

    书名索引

    主题索引

    道格拉斯·A.奇比,美国语言学家,美国伊利诺伊大学教授,2007年至2010年担任伊利诺伊大学文学、文化与语言学学院院长,现任伊利诺伊大学中世纪研究系、二语习得与教师教育系、法语与意大利语系、优选研究中心、翻译研究中心荣誉教授。主要著作:《语言与法律》、《乔姆斯基革命》、《法语:语言学概要》等。

    法语对英语的影响是个大家很好感兴趣的话题。1066年诺曼征服之后,法语对英语究竟有哪些影响?各个具体阶段的影响有何不同?在文学和非文学文本中又有何不同?印刷条件、民族情绪、语言政策等宏观因素在这之中起了什么样的作用?这部著作为回答这些问题提供了迄今很为完备的答案。

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