由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]汉语作为第二语言教学的教师发展研究孙德坤9787100176
¥ ×1
总序
综述
第一章 教师标准、培养规格与资格认证研究
第一节 汉语作为外语教学能力标准试说
第二节 中国《国际汉语教师标准》与美国《外语教师培养标准》对比分析
第三节 国际汉语教师培养规格问题探讨
第四节 构建国际汉语教师资格认证制度
第二章 汉语国际教育硕士培养研究
第一节 汉语国际教育硕士培养目标与教学理念探讨
第二节 关于汉语国际教育专业学科建设的思考
第三节 汉语国际教育硕士专业课程建设的“大语言观”模式
第四节 学科教学知识:汉语教师应具备的核心知识
第五节 汉语国际教育硕士专业学位的两个科学体系
第六节 汉语国际教育硕士导师队伍现状调查研究
第三章 师资培训研究
第一节 第二语言教师教育研究与国际汉语教师培养
第二节 国际汉语教师培养模式考察
第三节 国际汉语教师培养国际化与本土化之关系
第四节 培训策略
壹 课堂教学观摩在师资培养中的目的与作用
贰 微格教育与对外汉语师资培训
叁 关于建立国际汉语教师档案袋评价体系的思考
第五节 信息技术与教材建设
壹 信息技术支持下的国际汉语教师专业发展
贰 利用网上实境教学体验及多元化评量模式进行教师培养
叁 对外汉语师资培训教材及编写原则
第四章 教师认知研究
第一节 教师认知与教师发展
第二节 教师认知构建与汉语教师职业发展
第三节 国际汉语教师的角色认知
第四节 教师实践性知识
壹 对外汉语教师实践性知识的个案研究
贰 国际汉语教师个人实践性知识个案研究
叁 叙事探究下的CSL教师成长史研究
第五章 教师职业发展研究
第一节 教师的学习风格与教学风格研究
第二节 汉语教师志愿者与汉语学习者动机教学策略意识对比研究
第三节 对外汉语教师教学效能感研究
第四节 对外汉语教师职业倦怠研究
第五节 对外汉语专职教师的科研状况及相关因素分析
第六节 成为反思性实践者
后记
孙德坤,日本爱知县立大学外国语部中国学科教授,应用语言学博士,研究领域涉及第二语言习得、第二语言教学理论与实践、第二语言教师认知与发展等。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格