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正版新书]幼儿教育的经济学(精)(美)詹姆斯·J.赫尔曼|译者:百花
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上卷:让孩子们站在平等的起跑线上
一、美国教育中两级分化的根源
——源于儿童时期
二、教育测评中一个不容忽视的因素
——非认知能力
三、决定孩子成长的关键性因素
——早期成长环境
四、美国两项学前教育研究项目
——佩里学前教育和启蒙教育
五、实施儿童早期教育过程中的
实际问题和政策问题
六、如何解决两级分化——预先分配
下卷:学者们对话“儿童早期教育的经济效益”
一、麦克·罗斯
加州大学洛杉矶分校教育和信息研究研究生院教员
二、罗宾·韦斯特
乔治城大学法律中心法学与哲学教授
三、查里斯·莫瑞
美国企业研究所布雷迪学者、作家
四、卡罗尔·s.德维克
斯坦福大学心理学教授
五、大卫·德明
哈佛大学教育研究生院教育学与经济学助理教授
六、尼尔·麦克鲁斯基
卡托研究所教育自由中心副幸任
七、安妮特·拉鲁
宾夕法尼亚大学社会学教授
八、莱拉克·阿尔玛戈
华盛顿哥伦比亚特区某特许学校教师
九、亚当·斯威夫特
牛津大学贝利奥尔学院政治系讲师
哈里·布里格豪斯
威斯康辛大学麦迪逊分校哲学教授
十、杰弗里·卡纳达
哈莱姆儿童特区的总裁兼首席执行官
结语:
儿童早期教育投入对其整个人生起着
至关重要的作用
詹姆斯·赫克曼(JamesJ.Heckman)1944年生于美国伊利诺斯州的芝加哥,曾就读于科罗拉多学院数学系,1971年获普林斯顿大学经济系博士学位。曾在哥伦比亚大学、耶鲁大学、和芝加哥大学任教。微观计量经济学的开创者,因对分析选择性抽样的原理和方法所做出的发展和贡献,与丹尼尔·麦克法登一起荣获2000年诺贝尔经济学奖。
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