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正版新书]农民工随迁子女平等接受教育研究周正9787520396417
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绪论
第一章农民工随迁子女平等接受教育现状调查
第一节农民工随迁子女学校适应状况调查
第二节异地升学政策对农民工随迁子女的影响情况调查
第二章影响农民工随迁子女平等接受教育的制度因素分析
第一节三元社会结构及其衍生壁垒
第二节义务教育阶段随迁子女入学政策流变
第三节义务教育后阶段随迁子女异地升学政策分析
第四节一线城市与二线城市“异地升学”政策差异分析
第三章影响农民工随迁子女平等接受教育的文化因素分析
第一节群像建构:大众传媒眼中的随迁子女
第二节单维文化适应:互融文化的缺失
第三节区域文化差异:文化认同的规约
第四节文化惰距:形塑城市中的边缘人
第四章影响农民工随迁子女平等接受教育的学校因素分析
第一节家校跨界中的自我身份认同
第二节作为玻璃扶梯的教师教育期望
第三节有待共同进步的学生群体
第四节随迁子女集中学校的融入文化与效能
第五章影响农民工随迁子女平等接受教育的家庭因素分析
第一节农民工随迁子女家庭状况调查
第二节随迁子女的教育获得:家庭资本的影响
第六章影响农民工随迁子女平等接受教育的个人因素分析
第一节个体“可行能力”匮乏及其成因
第二节个体的“自弃文化”及其影响
第三节消极的社会反哺者
第七章农民工随迁子女平等接受教育的推荐条件与保障机制
第一节随迁子女平等接受教育的推荐条件
第二节随迁子女平等接受教育的保障机制
参考文献
附录1学校适应情况调查问卷
附录2异地升学政策影响调查问卷
附录3家庭状况调查问卷
附录4学生访谈提纲(农民工随迁子女)
附录5学生访谈提纲(本地学生)
附录6教师访谈提纲
附录7家长访谈提纲
附录8学校行政人员访谈提纲
附录9教育局工作人员访谈提纲
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