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正版新书]约翰·霍普金斯护理循证实践:实施与转化北京艾美迪科
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主编团队
各章节作者
序
前言
引言
第一部分
1 基于证据转变护理实践
应用EBP的必要性
EBP与磁性之旅:全新愿景
约翰·霍普金斯护理循证实践模型
迎接EBP的挑战
总结
2 评估护理领导力准备度
实践环境的情境
领导力
结论
3 建立组织的基础结构
战略计划总览
组织评估、目的与具体目标
资源
衡量成功
协作和沟通
组织的基础结构
培训
绩效标准
政策、程序和指南
组织结构中的EBF’
结论
第二部分
4 培养护理人员的核心能力
EBP能力与磁性认证
员工培训课程的核心要素
护理人员的核心能力
EBP核心能力的构建
不断前行
5 培养护理学生的核心能力
美国护理学院协会质量标准
护理本科生的核心能力
护理硕士生的核心能力
护理专业型博士生的核心能力
科研型护理博士生的核心能力
与服务机构的合作
6 管理EBP项目
项目管理的基本知识
项目管理的知识领域
EBP项目规划
EBP项目管理技能和能力
结论
7 测量并管理EBP结果
什么是结果?
结果评价
结果评价流程
影响结果测量的因素
护理结果测量标准
结论
第三部分
8 选择通向转化阶段的途径
证据与转化之间的关系
证据评价阶段结束后可能得到的结果
应用EBP的重重障碍
结论
9 应用转化科学改善健康结局
转化框架
促进研究在健康服务中的应用
转化中的合作关系
总结
10 转化并分享结果
转化与传播
机构内部的传播
机构外部的传播
总结
后记
史蒂芬妮·S.珀尔,系约翰·霍普金斯医院(美国马里兰州巴尔的摩市)临床护理质量主任兼首席护理信息官,同时还受聘于约翰·霍普金斯大学护理学院。珀尔经常在一系列跨学科质量、安全、信息学及循证实践领域发表演说和出版作品,广受赞誉,并且是约翰·霍普金斯护理循证实践(JHNEBP)模型创建团队中的一员。珀尔在提高护理与临床一线护士的EBP能力方面具有丰富的经验,同时也擅长指导临床信息系统设计以便把循证护理实践嵌人临床工作流程之中。
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