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正版新书]在线教育理论与实践赵洪利9787568263474
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第1章 概述
1.1 引言
1.2 在线教育的内涵与特点
1.2.1 在线教育的内涵
1.2.2 在线教育的特点
1.2.3 在线教育的优势
1.2.4 在线教育的不足
1.3 在线教育的基本要素
1.3.1 在线教育的学习者
1.3.2 在线教育的教学者
1.3.3 在线教育的课程资源
1.3.4 在线教育的教学平台
1.4 在线教育的主要阶段与环节
1.4.1 在线教育的主要阶段
1.4.2 在线教育的主要环节
1.5 在线教育的模式
1.5.1 在线教育的主要形式
1.5.2 在线教育的运营模式
1.6 在线教育的现状与发展
1.6.1 在线教育的现状
1.6.2 在线教育的发展
1.6.3 在线教育要把握的几个问题
1.7 在线教育在军事领域的应用
1.7.1 在线教育对军事职业教育的促进作用
1.7.2 我军在线教育的现状
1.7.3 我军在线教育发展的着力点
1.7.4 我军在线教育的学分银行
1.7.5 我军在线训练课程的建设
第2章 在线教育的教学设计与课程开发
2.1 在线教育教学设计
2.1.1 理论基础
2.1.2 基本要素
2.1.3 基本原则
2.1.4 基本流程
2.2 在线教育课程开发
2.2.1 梳理课程知识
2.2.2 选择教学内容
2.2.3 确定教学策略
2.2.4 生成在线课程
2.2.5 形成助学资源
2.3 在线教育课程开发需要注意的问题
2.3.1 控制单元时间
2.3.2 把握讲授语速
2.3.3 注意动静结合
2.3.4 善于营造气氛
2.3.5 讲究教学工具
2.3.6 把握学习特点
2.3.7 摒弃传统习惯
第3章 在线学习与支持服务
3.1 在线学习的内涵与特点
赵洪利主编的《在线教育理论与实践》从“教、学、管”3个视角对在线教育的理论进行系统阐述,用现代教育理论指导典型在线教育模式的实践应用,详细展示了典型在线教育模式的课程设计、课件制作和教学实施等实践操作。全书编写上做到了在系统性基础上突出重点,即在在线教育系统理论研究上把握发展趋势,突出在线教育课程建设、平台建设等关键环节,在实践应用方面注重可操作性。该书还展现了军队在线教育的特色,在尊重军事教育基本规律基础上,借助在线教育技术,进行军事职业教育课程设计和运用模式创新。 《在线教育理论与实践》对在线教育理论和实践运用进行了系统全面的讲解,具有较强的系统性、创新性和实用性,对国内在线教育的展开、军事职业教育的发展都具有很好的借鉴和参考作用。
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