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正版新书]南山教育记忆禹明9787100158961
¥ ×1
甘为南山教育铺路
激情燃烧的南山教育岁月
见证南山教育的巨变
南山教育,我的家
创建广东省第一个教育强区是我的目标与追求
身入南山即故乡
我有幸搭上了南山教育发展的快车
在南山实现我的教育理想
结缘南山教育
难于忘怀的记忆——我心中的南山教育
课改的回忆如星星
我的目光从来没有离开过育才和国际学校
一个教育行者的心路历程
笑谈南中当年事
十三年荔香生涯,从卧薪尝胆到厚积薄发
从赤湾小学到南山实验教育集团
做一名守护蛇口教育的老兵
后记
禹明,特级教师,先后担任南山区教研室副主任、主任;南山区教科中心副主任、主任兼南山区第二外语学校校长。系“国培计划”首批培训专家,全国教师教育课程资源专家委员会(第二届)委员,义务教育课程标准审议专家。退休后受聘深圳市教科院特聘专家,深圳市督学工作室主持人,南山区教育局关心下一代工作委员会常务副主任。2010年入选“影响深圳教育30年30人”提名人选。
调令到后,我去南头区组织部向张学强部长报到,当时安排给我的办公室(现在区城管局执法办)仅8平方米,办公设备为一张办公台、一张椅子、一个水壶、五个茶杯。其他办公用品只能到南头公社教育办公室(现在南头古城办公室二楼)领用。就是这样,我与林仕生、云昌荣、
方健文、刘志彪等同志一起开始了南头区教育局的筹建工作,一周后罗湖区教育局张培局长得知我的情况后慷慨地借了1000元给我们开展工作。
当时南头区有三个主要领导,书记谢丰祥、区委副书记王哲、副区长郑锦平。王哲副书记主管教育。他参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝战争,来深圳前任黑龙江
省牡丹江市市委副书记,来深圳后担任罗湖区主管城管的领导。罗湖区分成罗湖、上步、南头、沙头角四区后,他调任南头区副书记,主管人事、教育、侨办、宣传、卫生
等工作。他的党性强,组织纪律要求严,工作深入,生活艰苦朴素,工作质量要求高,达不到他的要求就肯定会被批评。他对我们教育局很有感情,向他汇报工作他都很认真地听,并且作出具体指示。他对我很好,从来没有批评过我。有一次我生病,他经常晚上下班后,专程跑到蛇口看望我,给我鼓励很大。
我到了教育局,第一步是先了解区领导工作思路、指导思想以及工作方法,接着深入到全区各学校调查研究,加强与各办事处联系。第二步是充实教育局人员。首先,每个办事处都设立教育办公室,配备一名同志,属教育局
编制,教办实行教育局与办事处双重领导,职能是:一是加强与地方党委及基层大队党支部的沟通协调,争取工作上的支持;二是关心老师工作,改善老师生活待遇,提高老师社会地位,调动老师工作积极性。教办人员共有:蛇口霍维新、南山方建文、南头黄玉槐和西丽游应连四位同志,沙河没有设教办。然后从学校选调了部分同志到局里工作。林仕生同志负责办公室人事工作,姜富庭、云昌荣两同志负责教学工作,王寿能同志负责财务后勤基建工作,万启和同志负责文书资料,刘志彪同志负责扫盲业余工作,全局同志由1人增加到7人(不包括教办),工作分工后,各负其责。
我负责全面工作。由于特区建设初期百业待兴,市的建设重点是先罗湖后上步,南头区是郊区,有关部门对南头关心很少,根据这种情况我一方面向上走,主动向上级要钱财和人才。但是调来深圳的老师都不想到南头来,因为当时南头仍是农村的环境,很荒凉,到处是灰尘,没有一条像样的街道。南头的学校除了蛇口小学像样一点外,其他学校都设立在解放前建造的农村祠堂和公社化的饭堂
里,经过几十年的风吹雨打,大多数都属于危房,外来的老师不少都给吓跑了。另一方面我向下跑,到各大队去要
学校用地并发动港澳华侨厂商捐款修建校舍,增加教学设施。为了引起市领导关心重视,我与霍维新同志一起跑了几天,把南头区的校舍状况拍成相片,通过周溪武副市长的妻子和财政局陈科长的关系分送到市委书记梁湘和周溪武等领导。
1984年上半年,市政府立项拨款40万元改造南头小学
禹明主编的《南山教育记忆(1979-2006)》就是依据《南山教育志》的时段划分,通过南山教育经历者们的口述,回忆了1979年至2006年间,特别是1990年南山建区以后南山教育发生的重大事情。可以说,本书是对《南山教育志》的诠释与补充。 本书编写的原则是真实性与可读性。真实性,体现在对南山教育历史的尊重,对口述者立场的尊重,力求反映南山教育历史的本来面貌;可读性,体现在以叙说故事的方式还原过去的岁月,给读者再现南山教育发展的画面。
《南山教育记忆》一书通过对17位深圳市南山教育老领导、老校长的采访,回忆了1979年至2006年间,特别是1990年南山建区以后南山教育发生的重大事件。本书以口述史的方式,详细记录了南山教育发展的光辉足迹,再现了南山教育前辈的改革创新精神。本书的口述者都是在改革开放的大潮中,从祖国各地来到南头半岛的,他们亲身经历了南山教育艰苦的创业过程,亲眼见证了南山教育从落后的农村教育走向教育现代化的过程。这份口述史,不仅贯穿着口述者个人酸甜苦辣的人生经历,展现了诸位醉心教育的有志之士在时代发展的洪流中坚持理想的奋斗激情,更透过南山区教育的发展变化一路勾画了深圳市在改革开放的浪潮中的飞速发展,南山教育敢为人先的创新精神和艰苦奋斗的务实精神亦是整个深圳发展的精神。
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