正版新书]思考的艺术(原书第10版)(美)文森特·赖安·拉吉罗|译者:

推荐序（金盛华）
前言
第一部分 你真了解思考吗
第1章　发展你的思考 2
什么是思考 4
思考的重要性 5
运用大脑和心智 6
良好的思考是一种习惯 9
本书的结构 9
努力获得最大收益 10
利用感觉 12
学会全神贯注 13
应对挫折 14
让讨论有意义 14
思考的初级策略 17
第2章　建立基础 29
自由意志和决定论 30
什么是真理 31
什么是知道 33
知道的方式 35
记忆的问题 38
什么是意见 39
理解原因和结果 41
道德问题 47
道德判断的基础 49
应对困境 52
第3章　拓宽视野 60
如何变得有个性 63
阻碍思考的习惯 65
克服坏习惯 73
第4章　做一个批判者 80
批判性评价的界定 81
进行重要区分 83
如何进行批判性阅读 88
评价范例 93
批判性倾听的策略 95
批判性观察的策略 97
第二部分 充满创造力
第5章　创新的过程 112
与创造力有关的重要真相 113
富有创造力的人所具有的特质 116
应用创造力解决问题和争议 118
创新过程的步骤 123
第6章　寻找挑战 131
好奇心的重要性 132
好奇心是如何丢失的 134
重拾你的好奇心 135
6种有帮助的技术 136
第7章　表达问题或者争议 149
如何区分问题和争议 150
如何表达问题 151
如何表达争议 152
当问题演变成争议 153
提出问题和表达争议的准则 154
精炼表达的益处 155
一个关于“问题”的例子 157
一个关于“争议”的例子 158
第8章　调查问题 165
我们该寻找什么 167
利用图书馆 173
使用互联网 175
保持批判精神 177
访问权威人士 178
避免剽窃 179
建构你自己的研究 184
永葆你的创造力 185
第9章　产生新想法 192
激发你的想象力 194
追求创意 198
保留判断 199
扫除障碍 200
顿悟是怎样发生的 202
问题范例 203
争议范例 207
第三部分 保持批判性
第10章　批判性思维的作用 216
批判性思维的必要性 217
关注你自己的想法 218
扫除进行批判性思维的障碍 219
利用好奇心 219
避免先入为主 220
改善你解决问题的方案 221
一个关于问题的例子 222
细化你对于争议的立场 224
一个关于“争议”的例子 224
在争议上采取行动 225
第11章　改进问题的解决方法 232
改进的3个步骤 233
两个示例问题 238
第12章　评价你的问题论证 247
影响真实性的错误 248
影响有效性的错误 253
一个特殊的问题：隐藏的前提 255
识别复杂的论证 257
评价论证的步骤 258
家长反对电视节目的案例 259
智障女孩的案例 260
第13章　完善你的争议解决方案 268
第一步：决定采取什么样的行动 269
第二步：识别和克服困难 270
儿童是否应该宣誓效忠 271
是否应该废除“米兰达法则” 272
第四部分 沟通想法
第14章　说服他人 280
认识到观点被拒绝的原因 282
了解你的听众 283
预估听众的反驳意见 285
巧妙地表达你的观点 288
把握演说时机的重要性 291
第15章　让写作和演讲变得更有效率 297
有效写作的特点 298
写作的阶段渐进法 299
让模式引人入胜 303
写作范例 305
有效演讲的挑战 307
演讲的类型 308
组织你的材料 308
演讲大纲和演讲范例 310
锻炼信息传达能力 312
附录　实例问题的解决方案 320
注释 322

北京师范大学心理学院教授、博士生导师、认知神经科学与学习国家重点实验室研究员、中国心理学会认定的第一批心理学家，兼任中国心理学会常务理事，社会心理学分会会长、中国社会心理学会副理事长、北京市社会科学联合会常委，并担任《北京师范大学学报》(社会科学版)《心理科学》《心理与行为研究》《心理学探新》等核心学术期刊编委及美国国家心理健康研究院项目顾问等职。 美国纽约州立大学德里分校荣休教授，国际公认的“使思维成为教育重点”运动的先驱，在创造性、批判性思维方面具有深厚的实践和教学经验，拉吉罗教授共著有20多本书，多次登上电视荧屏，发表过大量文章和演讲，最具代表性的畅销之作《思考的艺术》被誉为批判性思维领域的”圣经”，这是将创造性、批判性思考作为解决问题和争议唯—策略的最早读本之一。多年来，他创新性的思考技能训练法帮助人们建立起了思考的标准。

什么是思考那么什么是思考呢？首先，它是有目的的心理活动，而且我们能控制它。在这里，控制很关键。就像开车一样，只有当我们握住方向盘时，我们才能开得平稳。因此，只有我们能指挥它们时，心理活动才会成为思考。
当然，就像旅行一样，思考也各有目的。我们可能在商务旅行，也可能在漫无目的地开车穿过乡村。与此相应，在不同的旅途中我们会看到不同的风景，会收获不同的心情。我们在黑暗或光明中旅行，或快或慢，正确或者错误地转弯，到达目的地或者是别的什么地方，甚至突然无助地发现自己迷了路。然而，只要我们掌控了自己的思想，我们就是在思考。
这并不意味着思维必须始终是有意识的。有证据表明，在无意识中可以加入有目的的心理活动。最显著的例子就是这样一个事实，当我们苦思问题无果并转而做其他事情时，答案自己就跳出来了(第9章有更多这样的例子)。
考虑到这些因素，我们就可以给思考下一个更为正式的定义：思考是能够帮助我们阐述或解决问题、做出决定、了解欲望的所有心理活动；思考是探寻答案，是获取意义。思考过程包括大量心理活动，其中细致的观察、记忆、怀疑、想象、调查、解释、评价和判断最为重要。通常，在我们解决问题或者做出决定时，这些活动中的若干活动是共同起作用的。例如，通过质疑、解释和分析，我们可以确定问题或者困境，然后解决它。
很多人试图阐明思考的性质，其中最为流行同时又饱受质疑的观点认为思考完全是语言性的。根据这一理论，当我们思考的时候，我们就会在心中遣词造句或默默地自言自语。但是，如果是这样的情况，阿尔伯特‘爱因斯坦就不会被认为是一个思考者，因为他的思考里包含了更多的图像而非词句。’当代权威人士认为思维在人们头脑中的形式通常是言语性的，但也不尽然，就如我们会使用数学符号或图片而不是文字来表达某个观点，我们也可以通过这种方式来理解思考的重要性成功地分析争议和解决问题需要事实性知识，也就是说，要熟
悉问题产生的历史背景并且理解与问题有关的原则和概念。但是，事实性知识一般是我们所熟知的，然而当我们面对大量的具体案例时，对于那些全新的，特别是针对某个特殊问题专门制定的解决方法却并不知晓。因此，专业的事实性知识本身并不能保证成功地解决问题。
事实上，你可能是公认的“活百科全书”，但行动起来却相当失败。
如果你想要成为一位优秀的问题解决者，就不仅需要具备事实性知识，还需要具备缜密的思维。
要体会思考的重要性，就想想你将要面对的各种不同的情形，在这些情形下，你必须分析争议、解决问题并做出决策。在日常生
活中，选择大学专业、决定和谁结婚、信仰哪种宗教(如果需要的话)、参加哪个政党等只是各类常见情境中的少数，而更多的则是你每天要遭遇的新挑战，比如如何应对那些难缠的人，父母不能照顾自己时如何自处，怎么做一个好父亲，如何识别虚假广告，怎样使投资更明智，如何选出更英明(或最无害于国家)的政治候选人，等等。
在分析争议、解决问题和做出决策的技能方面，公司对员工的期望越来越高。在一代人之前，“科学管理”还在流行。在那个系统
中，管理者负责思考，其他员工只是完成分配给他们的任务。自“质量管理”问世以来，老板已经学会了评估员工能够改善公司的意愿和想法。近年来，这种观点被3个方面的发展进一步强化：知识大爆炸、通信技术革命和全球经济的崛起。
研究能力的改善使每个领域的基础知识都得到了极大的增长，对人们来说，掌握哪怕是单一学科的全部知识都是相当困难的。此外，由于新知识每年都在成倍地增长，全部掌握几乎是不可能的。更重要的是，人们在整个职业生涯中使用的基础知识都是在中学和大学时代获得的，而它们将在未来的10年或者更短的时间内过时。
通信技术革命的效果日益显著。在不到20年的时间里，个人电脑得到了飞速发展，大批的电脑硬件和软件制造商涌现出来，没人能在这一时代的早期想象到规模如此浩大的商品营销。数千亿美元流入这些新型的公司，如微软、英特尔、戴尔和诸多其他网络公司，它们结束了像IBM这样似乎无所不能(和自满)的企业巨头统治的时代——对各家公司和整个行业的发展来说，这种局面会造成持续的损
失。即便是运行良好的组织，也会经历财富的迅速变化，被迫精简业务和裁员。在这种情况下，那些在解决问题和做出决策方面更有技巧的人会更少成为精简业务的受害者，而且也更容易找到新工作。
全球经济的发展源于电视节目的卫星传输、前苏联国家的贸易开放、与其他国家商业竞争的加强和新一代贸易协定的签署，如北美自由贸易协定(NAFTA)和世界贸易组织(WTO)。迎接挑战、抓住全球经济带来的机遇需要创造性和批判性思考技巧。具备这种思考技巧的员工比不具备这种思考技巧的员工具有更明显的优势。
运用大脑和心智一个多世纪以来，研究人员已经使我们加深了对人类思维的理解。现在我们知道思考并不是一个神秘、不可知、不可习得的活动。
我们可以对思考发生的模式进行研究和比较，以确定其相对的客观
性、正确性和有效性。这种知识可以用来强化和巩同好的思考习惯并战胜不良的思考习惯。就如詹姆斯·莫赛尔(JamesMursell)所观察
到的，“任何更好的思想在本质上是不可习得和不能被传授的观念只不过是一个懒惰的谬论，思维永远青睐那些不厌其烦地考虑如何从事实际工作的人”。
对大脑的研究为我们理解思考提供了新的见解，尤其是大脑的结构比人们想象的要复杂得多。
P4-6

    批判性思维领域的“圣经”！大师之作！
    兼具科学性与实用性的思维技能训练书！
    28年畅销不衰的经典！
    中国教育不会教你的批判性思维方法!
    打开心智，提早具备未来创新人才的核心竞争力！
    解决问题和争议都涉及两个互补的思维活动：用创造性思维产生点子，再用批判性思维进行评价。
    人们在思考问题和争议时，优选的困难就是难以对众多的解决方式进行评估并选出很好方案。
    如何得到多样化的解决方案？你将在本书中学会积极主动地解决问题以及如何激发自己的想象力。

文森特·赖安·拉吉罗所著的《思考的艺术(原书第10版)》一书的特点是，每章都是一个独立、完整的部分，每章都对所介绍的主题对思考的重要性先做一个阐述，对相关的心理现象的特点和过程进行介绍，并且从心理学的视角来解释产生这些心理现象的内部机制。本书每章都对思考过程中所进行的具体认知加工过程进行了一步步的说明和指导，让读者在明白思考的很多原理和心理机制之后还能够得到一些有效思考的引导。针对这些具体的指导步骤，每章还在最后设有与其对应的练习题，这些题目能够帮助读者很好地掌握该章所介绍的内容，并且能够在实际的思考过程中进行实际应用。而且本书并不是必须读完第一个章节的内容才能去看下一个章节的内容，而是可以根据读者的实际需求随时调整，到相应的章节中去找对应的方法和练习。