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正版新书]课堂教学信息传导机理研究蒋笃运9787564515966
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篇 信息科学视角下课堂教学信息传导机理研究
章 课堂教学过程中信息的存在形式及特点分析
节 课堂教学过程中信息的存在形式分析
一、教学过程中的语音信息
二、教学过程中的文字信息
三、教学过程中的图像信息
四、教学过程中数字化信息
第二节 课堂教学过程中信息的特点分析
一、教学过程中信息的多样性
二、教学过程中信息的复杂性
三、教学过程中信息的视听性
四、教学过程中信息的海量性
第二章 课堂教学过程中信息传播者与受众者分析
第三章 课堂教学过程中信息传导的模式与过程分析
第四章 课堂教学过程中信息传导机理分析
第二篇 教育学视角下课堂教学信息传导机理研究
第五章 教育学视角与课堂教学信息传导概述
第六章 教育学视角下课堂教学信息传导存在的主要问题及原因
第七章 中外教育家对课堂教学和信息传导的阐述
第八章 教育学视角下课堂教学信息传导机理研究的理论基础
第九章 教学视角下课堂教学信息传导机理的分析
第十章 教育学视角下课堂教学信息传导的优化
第三篇(上) 心理学视角下课堂教学信息传导效果研究
第十二章 心理学视角下课堂教学信息传导的理论与分析
第十三章 心理学视角下课堂教学信息传导的方法与对策
第三篇(下) 心理学视角下课堂教学信息传导对学生发展的影响机理研究
第十四章 心理学视角下课堂教学信息传导存在的主要问题和原因
第十五章 心理学理论指导下的思想基础
第十六章 心理学与学生发展
第十七章 教学设计与基于心理学的教学操作
参考文献
后记
蒋笃运,现任河南省人大常委会副主任,河南省社科联副(兼),郑州大学教授,博士生导师。主要研究方向:科技哲学、教育学、思想政治教育学。主持完成国家和省级课题多项,出版专著《德育系统论》《产业结构与高等教育专业结构关系研究》《*国高等教育大众化发展研究》《教育信息化研究》等二十余部,发表论文一百多篇,获国家和省级教学科研成果奖多项。
蒋笃运编著的《课堂教学信息传导机理研究》内容:经过现状调查,结合普通心理学、教育心理学、认知心理学、发展心理学等领域的相关理论研究结果及其对教学与学生发展的影响及其机理,笔者对当前基础和高等教育课堂教学的现状和存在的问题进行了深入的分析和阐释,并在总结前人经验的基础之上,试图通过整合基于心理学理论的教学方法,综合描述提高教学水平、增强教学效果的科学途径,以供一线教育工作者参考。
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