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正版新书]阅读教学资源研究的理论与实践/国家特色专业包头师范
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丛书总序
前言
章 理论篇
节 阅读教学资源概述
第二节 阅读教学资源研究的意义
第三节 阅读教学资源研究的内容与方法
第四节 阅读教学文本的分类研究
【相关资源链接】
一、了解我国的语文教科书
二、它山之石
第二章 案例研究篇
案例一
案例二
案例三
第三章 实践篇――文本研究
节 文学文本研究的实践案例
第二节 写实文本研究的实践案例
第三节 文言文本研究的实践案例
第四章 实践篇二――“用教材教”
节 语文教材使用策略例谈
第二节 用教材教案例
第五章 反思篇一一教育叙事
节 语文教育叙事研究的误区与对策
第二节 教育叙事案例
附录语文教科书编辑话语系统研究
参考书目
张学凯,女,1964年生。包头师范学院文学院院长、教授,中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事。国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设点负责人。从事语文学科教学论、语文课程教学资源、语文教学技能等课程的教学多年,并从事语文教育、教师教育研究。主编的《中学语文教学技能训练教程》获内蒙占自治区第二届哲学社会科学很好成果政府三等奖;主持省级课题多项,“师范教育为基础教育服务的机制与模式”2006年获全区首届教育科学研究很好成果三等奖;在《课程教材教法》《语文建设》等学术期刊上发表学术论文20余篇。
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