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正版新书]留学美国的个人见证(多元化美国教育聚焦)罗慰年978753
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序言 1 选择教育的意义
序言 2 树人树德 西学为模
引子 海归第一人
一 西学依然在 灯火阑珊中
◎长岛“地段生”
◎校车是城市的风景
◎儿童优先 校车优先
◎名不正,事不成
◎狗法官判断狗官司
二 文化震荡的暴风眼
◎不爱江山爱攀比
◎消费主义下的蛋
◎美国水仙 中国水仙
◎啃老的“负二代”
◎华二代困惑
◎学生贷款:莎(杀)你美
三 复眼看美国
◎请投我一票
◎混搭无界限
◎代课教师的一天
◎华人送礼 害惨自己
◎教师工会,牛!
◎我去占领华尔街
四 捍卫教育 捍卫权利
◎留学生控告美利坚
◎捍卫亚裔入学权
◎白居易巧遇方舟子
◎清沟流水打官司
◎当孩子遭遇霸凌
◎圣诞糖,也疯狂
五 美国梦 青春梦
◎让历史走进课堂
◎给每个孩子一个梦
◎点燃青春美国梦
◎聪明美国 多元美国
◎科学竞赛出真才
◎攻取“小诺贝尔奖”
六 大悲大悯 大爱无疆
◎悲悯弱势 照顾残障
◎太阳照在木棉树上
◎生为美国人
◎美国的“特别教育”
◎金口银口 就不开口
◎沉默是病
七 数码潜入网 润物细无声
◎数码一代初长成
◎电子游戏得与失
◎网络是非网络解
◎不做留学“难民”
◎在危机中迷失的青春
◎纽约小小“留学生”
八 文化飞地 演绎奇迹
◎考试的迷思
◎方块字遭遇蛇形字
◎谁在美国学汉语?
◎双语乎?双文乎?
◎中美教育,孰是孰非
◎文化杂交的魅力
跋 文化飞地法拉盛
后记 我写,故我在
附1 留学美国 走向成功
附2 培养双文下一代
美国罗切斯特理工学院心理学硕士。美国《明报》《侨报》专栏作者。系“美恩财经”发起人之一。身处世界金融中心,对靠前金融有着独特的见解与思考。著有畅销书《华尔街战争》。
◎留学生控告美利坚——“李对合众国案”我的一个朋友,最近终于拿到绿卡。他为了这个绿卡,等了足足六年之久。
朋友从芝加哥大学博士毕业后,来到纽约一家大学教书。从助理教授做到副教授的职位,整整教了六年。由于他在学院的出色表现,去年9月,他拿到了学院的终生教职。这期间,他开始申请可以在美国长期
居留的绿卡。可是,他的绿卡申请,却被美国国务院下属的移民局给拖住了。
很多中国第三类职业移民的工作签证和移民申请,常常被埋没在国务院移民局的文件堆里。申请从开
始到批准等个五六年是常事。在等待绿卡的漫长时间里,他们饱受身份不明的痛苦,生活和旅行都极大不便。很多中国人被拖得身心俱疲。
朋友常上的一个留学生网站里,来自中国的一些毕业后在等待移民的“前”留学生,最近联合起来,状告美国政府。2010年5月,5名分别来自华盛顿州、
纽约州和俄勒冈州等地的第三类职业移民,联合入禀
位于西雅图的西华盛顿州的联邦法庭,状告美国国务院、国土安全部、移民局及其负责人,控告美国政府行政过失导致过去两年短缺2300多个华裔移民签证
名额。因该集体诉讼的第一原告姓李(现为美国微软的软件工程师),因此该案被称为“李对合众国案”(Liv.US)。
根据诉状,这5名来自中国的第三类职业移民申请者,名字分别为ZixiangLi、JunLi、JunGuo、
ShibaoZhang、MingChang。他们代表中国大陆的EB3群体,指控美国政府机构行政过失,导致中国大陆的EB3申请人在2008、2009年度短缺2300多个名额,违反了移民法中先来后到的公平原则。诉讼还通过审前动议,要求移民局归还EB3短缺的名额,并补偿其间申请人支付的工卡年检及返美证的申请费用。
诉状指出:职业移民和亲属移民一样,是移居美国的合法渠道之一。EB3每年的名额上限为2500个。
但在2008、2009年度,由于美国政府移民机构行政过失,EB3分别只获得限额的70%和43%,共短缺2300多个名额,导致中国的第三类职业移民须在他们长达7~8年的绿卡之路上再多等一年。
在等待绿卡的漫长时间里,移民往往挈妇携幼、
饱受身份不明的羁绊,不少人被拖得身心俱疲。一位正在等待第三类移民申请获批的华人告诉记者:“绿卡未批准之前,工作受很多限制,例如,不得更换工种,保持原有职位不得升职,等等。”来自纽约州的一位原告,是位电器工程师,由于没有绿卡,不能参加美国注册工程师资格考试,严重影响其事业发展。因为在美国,很多专业资格执照的获得者必须具有永久居民的身份。“遥遥无期的移民之路,等于剥夺我们获得专业资格的权利,断送了我们的机会。”他说。这种等待,给他们的事业和家庭带来负面影响。
“我给他们捐了钱。支持他们的正义行动。”朋友说。显然,因为自己受到移民局的不公正待遇,朋友心有不平。他不光在金钱上给予支持,还向我介绍了这次法律行动,替我联系诉讼联络人陈先生。
随后,我跟陈先生通了电话。谈到诉讼,陈先生
很严肃。他说:天上不会掉馅饼,尤其在美国这个国家。利益的切割和划分要通过族群和利益团体集体争取甚至抗争才能得到。华人也不例外,必须通过捍卫自己的权利,甚至是不惜对政府诉诸法律,捍卫自己的权利,来保证安定的生活。安定的生活,不是没有代价的。”这就是来自中国的新一代留学生对于美国宪法精神的理解。美国宪法不光保障美国公民和永久居民的法律权利,也保障在美国短期居留的留学生的法律权利—合法的学习、实习、工作和办理永久居留的权利,以及对政府不作为提起诉讼的权利。
作为美国社会智力劳动者的补充,留学生在美国社会,没有选票,没有经济实力,也没有强大话语权。通过法律的手段,争取自己的权利,是美国社会的基石。美国人信奉“会哭的孩子有奶吃”;个人和集体的权利,不争取,不会从天而降。
9月27日,西华盛顿州联邦法庭,就“李对合众国案”一案开庭,进行庭辩。5名原告提出要求补偿的动议;与此同时,作为被告的美国政府,则提出撤案申请。联邦法庭对此进行了程序庭辩。庭辩结束后,陈先生告诉我,“这是第一回合”。庭辩揭开了“李对合众国案”的帷幕。
“李对合众国案”受到了各方面的关注。“如果这个集体诉讼能够胜诉,就能作为典型案例被引用,保证中国、印度等移民大国,在申请名额供不应求的情况下,拿满每年的配额;保证各国职业移民,享受美国移民法规定下的正当权益。”陈先生对我说。
“李对合众国案”,不光是为第三类职业移民单个群体挽回损失,而且是维护整个华人移民群体利益,是代表华人利益的代表性抗争,是对整个华人移民群体的各种歧视性政策和规则的代表性抗争,是为华人、华裔在美国争取生存空间的具体行动。
这场诉讼,对于在美国读大学的中国留学生很有意义。这是美国开放中国学生赴美留学以来,中国职业移民对美国政府和行政机构的第一次集体诉讼。自容闳开创的中国学生留学美国的历史,通过中国职业移民在美国挺身而起“告御状”,将书写下重要的一
页。无论结果如何,都值得称颂和关注,因为参与改变了历史的进程。P71-75
罗慰年著的《留学美国的个人见证(多元化美国教育聚焦)》是一部关于美国教育的真实鲜活见证,全书分八章。美国教育,不是空洞的教条,而是置身于真实生活的案例。从海归第一人容闳的故事,到今天数以百万,千万的留学生,来到大洋彼岸的美国。留学美国,不仅是精英的行为,而是许多普通学子,在新时期的个体选择。作者作为一个旅居美国近20年的老留学生,他所揭示的美国教育系统的原生态故事,帮助我们近距离地观察着美国教育。目前国内已经出版讲美国教育方面书籍,一是家长角度的,二是访问学者的。类似作者这样近距离观察、参与并执行教育系统运行的,实则少见。作者不是空洞的教条论者,不是只讲理论的教授,而是实务的教育运营机构的核心创办人之一。
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