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  • 正版新书]给孩子的8堂思维导图课姬广亮9787111609933
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    • 作者: 姬广亮著 | 姬广亮编 | 姬广亮译 | 姬广亮绘
    • 出版社: 机械工业出版社
    • 出版时间:2018-11-01
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    • 作者: 姬广亮著| 姬广亮编| 姬广亮译| 姬广亮绘
    • 出版社:机械工业出版社
    • 出版时间:2018-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-11-01
    • 字数:190000.0
    • 页数:241
    • 开本:16开
    • ISBN:9787111609933
    • 版权提供:机械工业出版社
    • 作者:姬广亮
    • 著:姬广亮
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59.8
    • ISBN:9787111609933
    • 出版社:机械工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-11-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-11-01
    • 页数:241
    • 外部编号:党庄162813
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 好方法成就好成绩
    序二 思维有“魔”方
    前言 厉害了,我的思维导图

    第一章 学霸都在用的高分神器... 001
    你在用学习折磨自己吗... 002
    家家有位“爱因斯坦”... 006
    藏在大脑里的N 颗魔法石... 011
    原来学霸都在这么做... 015
    你的学习笔记该升级了... 020

    第二章 解密“天才笔记”——思维导图... 025
    “天才笔记”思维导图的诞生... 026
    思维导图初学者常见的三个误区... 030
    这都是思维导图干的好事... 032
    学会发散思维,秒懂思维导图... 035

    第三章 刨根问底拆解思维导图... 045
    种子的力量——中心图... 046
    枝干的力量——分支... 051
    叶子的力量——关键词... 057
    花朵的力量——关键图... 060
    色彩的力量——颜色... 064

    第四章 头脑风暴组装思维导图... 071
    思维导图“百宝箱”... 072
    你的疑问,我早知道... 073
    五步画出完美思维导图... 075
    如何有效解读思维导图... 085
    如何高效复习思维导图... 086

    第五章 用思维导图击破语文“记忆困局”... 089
    用思维导图整理语文课堂笔记... 090
    用思维导图提高阅读能力,把厚书读薄... 095
    不做死记硬背的“垫脚石”... 101
    用思维导图三分钟记忆一首古诗... 104
    用原来一半的时间记忆一篇课文... 119

    第六章 用思维导图摆脱数学“题海战术”... 149
    数学老师忘了告诉我们的小秘密... 150
    用思维导图整理数学课堂笔记... 154
    用思维导图厘清解题思路... 162
    用思维导图管理错题本... 167

    第七章 用思维导图走出英语“语法迷宫”... 171
    为什么一上英语课脑袋就成浆糊... 172
    用思维导图整理英语课堂笔记... 175
    用思维导图“一网打尽”语法知识点... 179
    拓展应用1:用思维导图“裂变”背单词... 182
    拓展应用2:用思维导图记忆英语课文... 189

    第八章 用思维导图备战日常考试... 195
    用思维导图做考前规划... 196
    用思维导图写出高分作文... 201
    用思维导图做好学习总结... 236
    千万个“学霸”站起来... 238
    后记... 242

     

    1879年3月14日,一个小生命降生在德国乌尔姆小城的一个犹太人家庭。父母为他起了一个很有希望的名字:阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样,父母对他寄托了全部的期望。然而,没过多久,父母就开始失望了:当邻居家的孩子都开始学说话时,已经3岁的爱因斯坦才刚刚“咿呀”学语。
    后来,爱因斯坦的妹妹,比他小两岁的玛雅已经能和邻居交谈了,爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾,前言不搭后语……看着举止迟钝的爱因斯坦,父母开始对他的未来倍感忧虑。他们担心爱因斯坦的智力是否会不及常人。直到10岁时,父母才把他送
    去上学。可是,在学校里,爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑,大家都称他为“笨家伙”。学校要求
    学生上下课都按军事口令进行,由于爱因斯坦反应迟钝,他经常被老师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂:“这鬼东西真笨。什么课程也跟不上!”一次学校工艺课上,老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说:“我想,世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中,爱因斯坦红着脸站起来说:“我想,这种凳子是有的!”说着。他从课桌里拿出两个更不像样的凳子,说:“这是我前两次做的,交给您的是第三次做的,虽然还不行,却比这两个强得多!”一口气讲了这么多话,爱因斯坦自己也感到非常吃惊。老师更是目瞪口呆,坐在那里哑口无言。
    就这样在嘲笑和侮辱中,爱因斯坦慢慢地长大了,升入了德国慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里,他喜爱上了数学课,却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特等各个领域的知名历史人物。书籍和知识为他开拓了一
    个更广阔的空间,视野开阔了,爱因斯坦头脑里思考的问题也就越来越多了。
    一天,他对经常辅导他数学的舅舅说:“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑,能不能看到空间里振动着的电磁波呢?”舅舅用异样的目光盯着他看了许久,目光中既有赞许,又有担忧。因为他知道,爱因斯坦提出的这个问题非同一般,将会引起出人意料的震动。此后,爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。
    1895年秋天,爱因斯坦经过深思熟虑,决定报考瑞士苏黎世大学。可是,他却失败了,他的外语不及格。落榜后的他没有气馁,参加了中学补习。
    一年以后,他获得了中学补习合格证书,并且考入了苏黎世综合工业大学。这时的他,已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关的书、做和考分无关的试验,非常不满和生气,认为他这是“不

     

    《给孩子的8堂思维导图课》集合了姬广亮多年的教学经验,内容诙谐幽默、浅显易懂,涵盖了思维导图的基础知识、高阶实战,以及在各类学科学习中的应用,是思维导图学习者的必备之书,是家长送给孩子最棒的学习礼物。 本书通篇以思维导图在学科中的实战应用为主线,手把手教会你如何把思维导图应用到语文、数学、英语与日常考试中。书中还提供了大量学科应用案例和思维导图模板,一看就懂,一学就会。

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