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正版新书]100位妈妈谈在线教育张眉9787519307233
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第一部分观察与评论
疫中号脉在线教育范皑皑/3
在线教育的有效性探讨屈静/8
疫情与回归杨钋/12
停课不停学:停下的是什么“课”不停的又是什么“学”于晓冰/17
第二部分家长笔谈
(一)中学阶段
孩子网课学习的那些事
——痛定思痛篇徐广会/23
网课带来的困扰和新契机陈瑜/29
尝试与收获
——陪伴在线学习的历程付艳香/33
在线学习:作为辅助还可以接受施舜华/37
网课没有达到我的期待韩金龙/40
网络时代,给孩子更多信任刘柽/44
无奈的青春期孩子的网课唐子植/48
线上教学只是线下教学的补充和延伸黎春燕/51
疫情期间北京高中生的在线教育情况陈淑梅/54
我家孩子上网课的三个经验教训蔡欣荣/57
什么是有效的在线教育?“人”才是教育的核心查颖文/59
……
【媒体评论】
本书以独特的方式,为建立家庭、学校、社会新型关系以及建立未来社会契约式的教育积累了宝贵的经验,具有开拓性探索的重要价值。
——谈松华(国家教育咨询委员会委员)
本书可能是一个创举,让身处线的家长为主体,记录、观察、评价、研究这么一场令人猝不及防的教育巨变,是对教育研究的一种创新。
——杨东平(国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院院长)
这是一次及时的田野调查,也是面临史无前例的疫情发动的大规模基础教育在线教育的史料与数据。……这些都将成为我国推进信息时代的教育变革的重要基石。
——王珠珠(华中师大特聘教授、中央电化教育馆原馆长)
本书记录了家长、教师、教育管理者多重视角对 “在线教育”的记录与审视,内容真实而生动、具体而丰富。我们可以从家长们的真实感受里得到多方面(不仅仅是在线教育)的思考和启示。
——尹后庆(中国教育学会副会长、上海市*原副主任)
妈妈们在疫情中的自我反省和探讨具有深远意义,已超越了仅对线上线下的教育方法做纯粹简单的比较。我希望这种反省会得到更多妈妈们的共鸣。
——梁晓燕(世界银行首席教育专家)
本书是当代我国教育发展的重要历史资料,对于推进相关政策的讨论和政策制定、对我国在线教育和家庭教育问题的学术研究可以起到积极作用。
——朱旭东(北京师范大学教育学部部长)
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2020年5月,北京大学中国教育财政科学研究所和中国教育创新“20 ”论坛共同发起了“什么是有效的在线教育?”主题笔谈活动,收到百余位家长对疫情期间家庭参与在线教育情况的真实记录。本书筛选其中的代表性文章,展现了当下我国家庭参与校内外在线教育的真实状况,反映了校内校外在线教育的实施和发展进程,并提供了来自不同家庭的相关经验和反思,是信息化时代我国教育发展的见证,也是在中国面临史无前例的疫情时,发动超大规模基础教育在线教育的史料与数据。
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