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  • 正版新书]信息技术环境下小学语文教学改革的探索李先启97873031
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    • 作者: 李先启著 | 李先启编 | 李先启译 | 李先启绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-11-01
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    • 作者: 李先启著| 李先启编| 李先启译| 李先启绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:404.00千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303117451
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:李先启
    • 著:李先启
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45
    • ISBN:9787303117451
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2010-11-01
    • 页数:0
    • 外部编号:党庄118259
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    第一编 机遇与挑战:信息化成就学校发展的新跨越
    一、掌控机遇,以信息化引领教育教学的变革
    (一)环境资源:教育教学变革的助推器
    (二)队伍建设:教育教学变革的基石
    二、应对挑战,在信息技术与课程整合中寻觅突破口
    (一)“单列”到融合,“经典”到常态
    (二)网络主题探究,另辟蹊径的整合
    三、技术支撑学科的回归①,语文课程形态的新探索
    (一)回归学科,技术“救了语文教学
    (二)回归学科,技术促成读写提前

    第二编 继承与超越:破解语文教学的世纪“难题"
    一、识字教学:激发言语生命潜能,促进儿童尽早阅读
    (一)新中国成立以来识字教学研究的考察
    (二)在传统与现代融合中探索有效识字方法
    (三)思考、辨误与对策:计算机与儿童语文能力的发展
    二、阅读教学:促使言语生命意识的提升和发展
    (一)观念与实践:从语文知识获得的视角思考阅读教学
    (二)有效教学的探索:语文知识在课程形态层面的“主题化
    (三)打通课内外,整本书阅读的课程化实践
    三、写作教学:信息时代的“换笔”成为撬动语文课改的支点
    (一)溯源析流:小学作文教学理论与实践的考察
    (二)借助电脑,心想手写,释放儿童的言语潜能
    (三)以言语“表达”为中心,重构写作课程的理念与方法
    四、以人为本,为儿童终身发展负责
    (一)顺应与触发:存养儿童的言说欲
    (二)教育原解的回归:营造适合每个儿童的教育
    (三)变“纠正”为“发展”,优化、完善评价功能

    第三编 探求与变革:开放多元的学校信息化进程
    一、探求:数字化资源建设中的迷津破解
    二、变革:以技术实现“交往”的丰富与扩展
    三、专业引领、校本为根,学校研究的大道坦途
    附录1:案例快速检索目录
    附录2:各年级实验教师推荐的部分学生阅读书目
    附录3:鲁玫村同学入学第7个学期阅读过的部分书目
    附录4:“读写实验”大事记
    参考文献
    后记 

    《信息技术环境下小学语文教学改革的探索》:深圳市南山实验学校创办于1932年,目前已发展成为拥有2所初中、3所小学和l所幼儿园的集团化学校。
    学校以“创建适合每一个孩子的教育”为出发点,以“教育就是播种爱”为核心理念,以“做人,做中国人,做特区现代中国人,做具有移动能力的世界人”为培养总目标,以“面向全体,全面发展,突出个性,培养能力”为办学指导思想。近年来,学校在信息化、集团化、靠前化等方面进行了卓有成效的探索与创新,特别是在信息技术环境下的学与教、语文提前读写方面取得了丰硕的成果,产生了广泛的社会影响,加快了向品质名校迈进的步伐。 

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