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  • 正版新书]王文素传/三晋百位历史文化名人传记丛书王秀琴|责编:
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    • 作者: 王秀琴|责编:邹伟著 | 王秀琴|责编:邹伟编 | 王秀琴|责编:邹伟译 | 王秀琴|责编:邹伟绘
    • 出版社: 北岳文艺出版社
    • 出版时间:2020-09-01
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    • 作者: 王秀琴|责编:邹伟著| 王秀琴|责编:邹伟编| 王秀琴|责编:邹伟译| 王秀琴|责编:邹伟绘
    • 出版社:北岳文艺出版社
    • 出版时间:2020-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-09-01
    • 字数:325千字
    • 页数:366
    • 开本:16开
    • ISBN:9787537862332
    • 版权提供:北岳文艺出版社
    • 作者:王秀琴|责编:邹伟
    • 著:王秀琴|责编:邹伟
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38
    • ISBN:9787537862332
    • 出版社:北岳文艺
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-09-01
    • 页数:366
    • 外部编号:党庄89878
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 稚拙童年
    “为何我脑袋里都是数字游戏!?”
    “故乡演武,你让我梦魂牵绕!”
    “这条古道到底通向哪里?”
    “我们死后,是不是也会入祠归宗?”
    “爹,教我算学吧!”
    “不过是喜欢摆弄数字而已。”
    “此二事,天地间最严正最紧要。”
    第二章 敏异少年
    “读万卷书,行万里路。”
    “大数学家怎么也会有错?!”
    “我不是‘一根筋’!”
    “做自己喜欢做的事,怎么会感到累呢!”
    “子非文素,安知文素之乐!”
    “你们七人,每人可得四两七钱八厘六银。”
    第三章 全家远迁
    “他们的陪伴,就是我的故乡。”
    “对,那我们就走。”
    “我们还会再回来吗?”
    “故土难离。爹,走吧!”
    “做个高贵乞丐!”
    “我们终究战胜了饥饿与死亡!”
    第四章 寓居饶阳
    “一切都是新的。”
    “咱给他个‘就物抽分亮底盘’。”
    “既来之,则安之。”
    “巧测石狮体积,有幸结识牛二。”
    “那就考吧!”
    “做事即做势。”
    “人情和账目,不能扯在一起。”
    “养马场怎么就成了‘吸地王’?”
    “儿子就只知道算学!”
    “哥哥招赘田家,很合算。”
    “算学无处不在。”
    “命运路数各人自有。”
    “可我就没往婚姻家庭上想!”
    “咱们两个,就算痴人相遇吧。”
    “圣人之言未必全对!”
    “就让我做算学王国的自由之子吧!”
    第五章 南方游学
    “儿子决定去游学。”
    “刘徽遇仇章算术)),互为幸事。”
    “真正知音之间,传递的是不着一字的风流与默
    契!”
    “若论宋元五大家,怎么可以忽略贾宪!”
    “积财万千,不如薄技在身。”
    “数学非常接近道,犹如做人……”
    “我若有杨辉老先生的智慧就好了。”
    “莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”
    “吴敬,我真为你抱憾!”
    “自古真话难说。”
    第六章 结束游学
    “远游的儿子终于回来了。”
    “土地是农家的命根子。”
    “难道爹真支持我走算学之路?”
    第七章 决定通证
    “决定以珠算捷法通证明中期以前的算学著作。”
    “因几片乌云,就怕天塌下来砸住脑袋!?”
    “珠算捷法益处多多,我何乐不为!”
    “你和算学就陪伴我一生吧!”
    第八章 通证必要
    “图与图形,是为数学打了前阵的功臣。”
    “数与记数,使图与图形向文明大大靠近。”
    “数学得以产生。”
    “筹与筹算是数学运算领域的先驱之一。”
    “类与合类是数学研究最基本的方法。”
    “证与通证是数学研究最根本的途径。”
    “让珠算革命来得更猛烈些吧!”
    “其实我一直在路上。”
    “算学是我的大半条命呢!”
    “享受了一场无以言说的算学盛宴!”
    第九章 擂台争霸
    “来就来一场擂台争霸赛!”
    “那就见识见识切磋切磋。”
    “咱今天就说说这‘总率分身’的‘百鸡’问题。”
    “吾等就应该敏而好学,不耻下问!”
    “愚留心算学,手不释卷久矣。”
    第十章 终成巨著
    “这个孩子终于生出来了。”
    “我这是怎么了?哭哭啼啼倒像个孩子!”
    “世上已无王文素。”
    第十一章 主要思想
    “一切学科中,算学最尊。”
    “要术算并重。”
    “土地问题是我最关注的问题。”
    “‘广聚细流’必‘成巨海’!”
    “算数之术,是用智矣。”
    “实证的过程,就是去伪存真的过程。”
    “我的数学思想与杨辉一脉相承。”
    第十二章 重要贡献
    “弧田系数乃我独创!”
    “数学之重,首在定位。”
    “人通悟生死的王氏开方法……”
    “成为继杨辉之后深入研究纵横图并有大成的第一
    人!”
    “圆六方八三角九。”
    “众九相乘为‘单骑见虏’。”
    “秦王暗点兵。”
    “能否导入一个数,使求根过程变得更为简捷?”
    “歌诀词赋更贴近老百姓,那我就要采用。”
    “八首集算诗就是我捷法通证的写照。”
    “具有明代真切的史料价值。”
    第十三章 后世评价
    “是古典数学的集大成者。”
    “是一部严谨的大型算学著作。”
    “是我国第一部珠算史。”
    第十四章 天地公心
    “普天之下皆帝影。”
    “是站在鸡蛋这边,还是站在石头那边?”
    “我只会秉公办事,这个‘公’就是良知。”
    “坚守良知,才会真正感到身处悖论与人类困境!”
    “反正,我在算学路上不会停歇……”
    “爹的苦心,儿明白!”
    “算学,何尝不是吾之宿命!”
    第十五章 刊传遇阻
    “人,挺住就是一道亮丽风景。平民如此,皇帝也
    不例外。”
    “囊中羞涩,财寡到难以刊印。”
    “良玉愿捐资绣梓,以广其传。”
    “遇到你们这样的朋友,我三生有幸!”
    “让我来给你作个序吧!”
    “《算学宝鉴》刊刻之事终被搁浅。”
    “我还有更要紧的事去做。”
    第十六章 西馆训蒙
    “设馆训蒙,就为推广普及算学。”
    “只要能体现自己的价值,就是陕乐的。”
    “对数学的追求做到知行合一。”
    第十七章 完善著作
    “完全投入到算学当中,身心才真正得以平静。”
    …………………….-………..…….……

    “为何我脑袋里都是数字游戏?!\"明代成化元年(1465)九月十三日。
    汾州府演武村,一农家小院。
    “啊啊啊……嗷嗷嗷……”产妇极度痛苦而尖利的喊叫声,凌厉冲出正屋,在秋老
    虎般毒日头下横冲直撞。
    小商人王林的妻子张氏十月怀胎,一朝临盆,却异
    常艰难。据产婆说,莲花胎生,难产,简直就是要女人的命。
    平日里,王氏夫妇言和意顺,感情笃深。若非农忙时节,王林早外出做生意贩盐去了。这几日,王林不放心夫人生产,特留守在家,遇事好有个照应。
    果真遇事。
    夫人在内屋呼喊号啕,痛苦难当。
    王林在外屋,急得团团转,却无计可施,无策可出。
    不管怎样,产婆费了九牛二虎之功,张氏用尽洪荒之力,终得母子平安。
    王家又添男丁,王林自然高兴。
    说来有些奇,这个新添的男丁刚一生下来,大张其口,却不哭,或者说根本就不会哭。
    “孩儿他爹,你快过来!”他母亲吓坏了,以为生了个哑巴,大叫男人过来。
    王林不顾血盆之嫌,怀
    里抱着一岁多点的大儿子王文溥,匆忙挑帘进屋。他弯腰放下大儿子,从产婆手里接过新生儿,来不及仔细端详,便倒提着小小婴儿,猛拍其脚心。结果,令众人大感意外。
    这个小小婴儿竞咯咯大笑,笑声响亮清脆。
    王林夫妇皆诧然不已。
    王文溥一边跟着弟弟傻笑,一边却满面恐惧,身子直往灶台后钻。
    门外一只老母鸡嘎嘎大叫,下了一只无皮鸡蛋。
    王氏族中一妇人,本想进来瞧瞧刚生产的女人小孩,闻得屋里婴儿笑声,转身便逃,嘴里一边嘀咕:“敢情是个奇胞怪胎。”从此,她再不敢见这个孩子。
    王林郑重其事给他的二儿子起了个官名:王文素,字尚彬。
    从记事起,王文素一般不怎么说话。一旦开口,问出的问题则特别奇特。族人村人都说他有些傻,背后讥骂他,嘲讽他,还向他扔石头。 那位族中妇人以井底之狭见,大大施展其三寸不烂舌之功,无限渲染刚刚出生的王文素是怎样一个怪胎,于是周围的人就越来越信。 有好心人跑去劝王林夫妇:“快找个大夫给你家二小子瞧瞧吧,别晚了误事。
    ”王林夫妇虽心存惊异,却只能笑笑,表示感谢。他们能说什么呢!从四五岁起,王林将王文素送到王氏一族开办的私
    塾。私塾就设在王氏祠堂的侧屋里。
    在私塾里,先生开蒙,教四书五经,诵诸子百家,还讲成语故事。王文素记性很好,只要是先生教过的知识,他几乎过目不忘。
    一群孩子中,王文素令私塾先生最头疼而又最喜欢。最喜欢是因为王文素常提一些算学问题,私塾先生深感这个孩子提出的问题十分有趣,别的孩子断乎提不出来;最头疼是因自己才具短缺,无法为之解决,难免遭遇尴尬。
    随着王文素年龄增长,他的问题越来越繁复,越来越令先生头疼。先生对他的那种喜爱之情渐渐尽殆,代之以无限的烦躁焦虑。
    一次课余时间,孩子们都哄然跑出祠堂,到附近的草地里捉蟋蟀,捕蝴蝶,挖草根,拖“骆驼”,追逐嬉戏。
    “走走走,出去玩出去玩。”学伴们拉王文素。
    “等等。”王文素顾不得,只管埋头将数字排成三角形数表。
    “你这是干什么呀?”学伴们见他排列的三角形数表十
    分奇怪,每一行打头的数字都是1,守尾的数字也是1,就问他:“你这是给数字设迷魂阵,还是又给老师出难题?”先生闻听此言,悄悄溜出教室,这里瞧瞧,那里瞅瞅,煞有介事,在院子里溜达。
    王文素也不理他们,只管排下去。他排这些数字并非毫无规则,而上一行数字是下一行两肩数字之和。
    “你这要排到什么时候?”“你这是又在打算盘吗?你的算盘呢?”“算盘不在他手上,在他心里。”P3-5

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