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  • 正版新书]怎样带班不累人--班级管理难点20问倪牟双978750197533
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    • 作者: 倪牟双著 | 倪牟双编 | 倪牟双译 | 倪牟双绘
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2017-04-01
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    • 作者: 倪牟双著| 倪牟双编| 倪牟双译| 倪牟双绘
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2017-04-01
    • 版次:0
    • 字数:198000
    • 页数:232
    • 开本:16开
    • ISBN:9787501975334
    • 版权提供:中国轻工业出版社
    • 作者:倪牟双
    • 著:倪牟双
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:38
    • ISBN:9787501975334
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-04-01
    • 页数:232
    • 外部编号:党庄85955
    • 版次:0
    • 成品尺寸:暂无


    专题一 班级常规管理难点与对策

    建设一个凝聚力强、朝气蓬勃、有自我管理能力的优秀班集体,是每位班主任都向往的。一名智慧型的班主任,要相信每个孩子都是有其独特潜能的。用爱心和制度去引导,让每个孩子都积极参与到班级常规管理中来,使孩子在班级常规管理中养成良好习惯、得到锻炼、学会成长。

    微讲座 班级常规管理科学化

    难点1 班主任琐事繁多忙不过来怎么办

    难点2 班主任批评学生常被顶撞怎么办

    难点3 学生“哗众取宠”怎么办

    难点4 毕业班学生“各自为政”一盘散沙怎么办

    专题二 班级学习管理难点与对策

    学生在学校期间主要是学习,所以班级的学习管理是班主任的重头戏。班主任学习管理的目标是通过班级管理的形式,激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力以及充沛的学习精力等,从而达到教育教学一体化育人的效果。与此同时,还要全面提高学生的学习素质,使学生会学习、乐于学习,促进学生健康发展,终使班集体形成学习的整体自觉性。

    微讲座 班级学习管理科学化

    难点5 自习时班主任不在纪律就差怎么办

    难点6 学生迷恋网络小说怎么办

    难点7 低年级不允许留书面作业了怎么办

    难点8 学生互相抄作业怎么办

    难点9 假期作业成为监控盲区怎么办

    专题三 班级活动组织难点与对策

    丰富多彩的班级活动是学校课程的重要组成部分。组织活动能够锻炼学生能力、发挥学生特长,培养班级干部的组织能力,增强班集体的凝聚力和向心力。班级活动的目标、计划、形式和要求等,都需要教师进行引导。班主任要注意积累活动过程资料,同时,记录班级活动,这样可以使班主任在一次次活动中与学生共同成长。

    微讲座 班级活动组织科学化

    难点10 主题班会学生发言”假大空”怎么办

    难点11 学生只知明星不知英雄怎么办

    难点12 书香班级活动轰轰烈烈之后销声匿迹怎么办

    难点13 组织活动中累的总是班主任怎么办

    专题四 班集体建设难点与对策

    班集体是学生共同学习与共同活动的教育组织形式,更是培养学生创新精神、实践能力的精神家园。每个班级的学生来自不同家庭、情况各异,他们由陌生到亲密,由松散到凝聚,由自然组成的班级到具有归宿感的班集体,必将经过培养和建设的过程,而这一过程必是目标与行动、理论与实践、教育与管理等多方互动、碰撞、调整、生成的过程,其中少不了的是真心的付出、探索的行动、集体文化的形成。

    微讲座 班集体建设科学化

    难点14 学生对班级管理“事不关己”怎么办

    难点15 班级小组“功能弱化”怎么办

    难点16 班级干部不能独当一面怎么办

    难点17 班长被多数学生抵触怎么办

    专题五 班级家长工作难点与对策

    父母是孩子的任教师,家庭是孩子的所学校,家长对学生的作用和影响是全面而长远的,因此,班级家长工作是班主任工作的重要内容之一。班级家长工作的目标,就是通过与家长沟通交流,全面了解学生,共同教育学生,促进学生健康成长。

    微讲座 班级家长工作科学化

    难点18 家长对老师的要求“不当回事”怎么办

    难点19 年轻班主任得不到认可怎么办

    难点20 家长会开成”通报会”怎么办



    倪牟双 吉林省教育学院继教办培训研究室主任,副教授,东北师范大学硕士研究生导师。主持吉林省教育科学规划课题《基于学习活动的教学模式研究》,主编《学习活动与幼儿成长》《家长开放日的活动设计与组织》《学习方式与学习活动设计》《从设计教到设计学--以学习为核心的教学设计》《从难点到亮点--有效学习微课堂》等多部编著。

    郝淑霞 东北师大附中明珠学校道德与法治教研室主任,东北师范大学政法学院客座教授。*第三批国培专家,全国首批思想品德学科优秀教师。吉林省学科带头人,吉林省名师工作室主持人,吉林省教材审定专家。首届民选感动长春十大教师,享受长春市政府特殊津贴。著有《生活细节中的道德》《成就名师梦想的地方》。



    许多教师一听说让当班主任就会直摇头,觉得带班很累很辛苦。其实,很多时候班主任的“累”是由于不得法,缺乏科学管理意识,才会事倍功半。为什么那些优秀班主任带起班来轻松自如?怎样才能使你的班级管理更科学、更高效,从而实现轻松带班“不累人”?

    本书含20个中小学班级管理难点问题,分五个专题:班级常规管理难点与对策;班级学习管理难点与对策;班级活动组织难点与对策;班集体建设难点与对策;班级家长工作难点与对策。难点问题案例均为名师原创,针对中小学班级管理中的难点、重点或热点问题,分析问题的成因和症结所在,阐述解决问题的对策措施。


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