由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]课堂可以这样美丽李寿娟,陈苏梅 著9787518410866
¥ ×1
专辑一 学习方式——指引航行的明亮灯塔
《小石潭记》
教学课文
课前说课:用预设性的平台引导学生自主学习
教学实录
课后思考:自主学习是个性和创造性得以发挥的前提
《错过》
教学课文
课前说课:让学生学会合作学习
教学实录
课后思考:合作学习是一种高效的学习方式
《石缝间的生命》
教学课文
课前说课:让学生自己确定学习目标
教学实录
课后思考:自主确定目标是学生自主学习的前提条件
《戈壁滩上的羊群》
教学课文
课前说课:引导学生学会选择学习方式
教学实录
课后思考:学习方式的积累是生成新知识的基础和前提
专辑二 解读文本——造访灵感与智慧之门
《思,在百草园》
教学课文
课前说课:用探究性阅读的方式引领学生深度解读文本
教学实录
课后思考:群体探究是深度解读文本的有效方式
《梅雨潭的绿》
教学课文
课前说课:在解读文本中训练学生运用有效的学习方式
教学实录
课后思考:学习方式的有效运用是高效课堂的基础
专辑三 课堂生态——激扬生命活力的美妙音符
《虞美人》和《行路难》
教学课文
课前说课:用分组相互测评的方式提高课堂效率
教学实录
课后思考:课堂教学是评价方式综合运用的圆融体
《会飞的蒲公英》
教学课文
课前说课:用精要的预设引发精彩的生成
教学实录
课后思考:智慧是应对课堂精彩生成的法宝
专辑四 睿智创造——绽放传承与开放的圆融之美
《鲁提辖拳打镇关西》(一)
教学课文
课前说课:运用“三阶段开放型阅读教学法”实施教学
教学实录
课后思考:开放型教学是一种富有创造性的教学方式
《鲁提辖拳打镇关西》(二)
课前说课:把语文教得明白些
教学实录
课后思考:教小说也可以这样简单
《祝福》
教学课文
课前说课:构建开放形态的阅读平台
教学实录
课后思考:有效的课堂是既预设又开放的
专辑五 方法习得——洋溢学思悟道的辞彩诗情
《应有格物致知的精神》
教学课文
课前说课:让学生在实践中习得方法
教学实录
课后思考:在实践中学习是提升学生语文素养重要途径
专辑六 教学有法——从方格到圆融的坚实桥梁
《中学语文三阶段开放型阅读教学法》简述
一、问题的提出
二、解决问题的过程与方法
三、成果的主要内容
附录 山水人——有效教育的小影子
李寿娟,中学不错教师,特级教师,广西很好班主任,第五届全国教改新星,全国讲课比赛一等奖获得者;广西基础教育学校教学改革试点项目专家,广西中英西南基础教育项目省级专家,广西课改教材、教辅资料编审;“初中语文三阶段开放型阅读教学”的创造者;曾参加全国课改靠前、二、三期课改大讨论活动;有《让探究性阅读有效生动起来》等20多篇文章在全国各级刊物发表,《悟学让语文有效灵动起来》等多篇教研论文获得全国一等奖;负责或参与多项重量、省级、市级课题研究;多次执教重量比赛课、研讨课、观摩课。现为广西玉林市玉州区教育局教研室中学语文教研员,玉州区教研室教育科学研究组负责人。
《课堂可以这样美丽-特级教师的公开课》共分六个专辑,分别为学习方式——指引航行的明亮灯塔;解读文本——造访灵感与智慧之门;课堂生态——激扬生命活力的美妙音符;睿智创造——绽放传承与开放的圆融之美;方法习得——洋溢学思悟道的辞彩诗情;教学有法——从方格到圆融的坚实桥梁。
在《课堂可以这样美丽--特级教师的公开课》中,作者李寿娟、陈苏梅积极吸收课改理念和前沿的教育教学思想,结合自己对新课程理念的理解、语文的学科特点和自己的教学积累、自己的教学风格和学生的个性特点、自己对有效教育进行的个性化的理解和运用的真实情况,进行课堂教学。此次把几年来所上的各级观摩课、研讨课、比赛课实录下来,选取了有效教育教学评的基本方式在语文课堂教学中实践和应用,作为解读理解有效教育操作体系的事例,和广大同行、读者分享。 本书共分六个专辑,分别为学习方式——指引航行的明亮灯塔;解读文本——造访灵感与智慧之门;课堂生态——激扬生命活力的美妙音符;睿智创造——绽放传承与开放的圆融之美;方法习得——洋溢学思悟道的辞彩诗情;教学有法——从方格到圆融的坚实桥梁。
在《课堂可以这样美丽-特级教师的公开课》中,作者李寿娟、陈苏梅积*吸收课改理念和前沿的教育教学思想,结合自己对新课程理念的理解、语文的学科特点和自己的教学积累、自己的教学风格和学生的个性特点、自己对有效教育进行的个性化的理解和运用的真实情况,进行课堂教学。此次把几年来所上的各级观摩课、研讨课、比赛课实录下来,选取了有效教育教学评的基本方式在语文课堂教学中实践和应用,作为解读理解有效教育操作体系的事例,和广大同行、读者分享。 本书共分六个专辑,分别为学习方式——指引航行的明亮灯塔;解读文本——造访灵感与智慧之门;课堂生态——激扬生命活力的美妙音符;睿智创造——绽放传承与开放的圆融之美;方法习得——洋溢学思悟道的辞彩诗情;教学有法——从方格到圆融的坚实桥梁。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格