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  • 正版新书]传统文化进入中小学课堂研究纪德奎 著9787520390828
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    • 作者: 纪德奎 著著 | 纪德奎 著编 | 纪德奎 著译 | 纪德奎 著绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
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    • 作者: 纪德奎 著著| 纪德奎 著编| 纪德奎 著译| 纪德奎 著绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
    • 版次:323
    • 印次:1
    • 字数:316000
    • 页数:323
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520390828
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:纪德奎 著
    • 著:纪德奎 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:108
    • ISBN:9787520390828
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-01-01
    • 页数:323
    • 外部编号:小坞129319
    • 版次:323
    • 成品尺寸:暂无

    章 理论研究

    节 价值取向与推进逻辑

    第二节 课程化行动与突破

    第三节 后喻文化视域中的递新与路向

    第四节 发展历程与未来图景

    第二章 教科书分析:部编版初中语文教科书中的传统文化

    节 内容选择

    第二节 主题阐释

    第三节 方式呈现

    第三章 课程支持:杨柳青年画课程开发

    节 需求分析与课程设计

    第二节 组织实施与效果评价

    第三节 实践反思与现实启示

    第四章 教师作为:传统文化教学创新

    节 特征与价值

    第二节 形成与现状

    第三节 问题与对策

    第五章 国内案例:羌文化进入小学课堂

    节 价值与原则

    第二节 现状与问题

    第三节 方式与路径

    第六章 国外借鉴:英国、加拿大、澳大利亚、新西兰

    节 “绅士文化”(英国)

    第二节 因纽特文化(加拿大)

    第三节 土著文化(澳大利亚)

    第四节 毛利文化(新西兰)

    第七章 多维构建

    节 优秀传统文化教学的意蕴、困境与转向

    第二节 优秀传统文化进入中小学课堂的学科经验

    第三节 优秀传统文化教育下中小学生国家认同建构

    第四节 优秀传统文化视域中乡土文化教育的条件与路径

    第五节 优秀传统文化视域中非物质文化遗产传承的师资素养探究

    参考文献

    后记


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