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正版新书]传统文化进入中小学课堂研究纪德奎 著9787520390828
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章 理论研究
节 价值取向与推进逻辑
第二节 课程化行动与突破
第三节 后喻文化视域中的递新与路向
第四节 发展历程与未来图景
第二章 教科书分析:部编版初中语文教科书中的传统文化
节 内容选择
第二节 主题阐释
第三节 方式呈现
第三章 课程支持:杨柳青年画课程开发
节 需求分析与课程设计
第二节 组织实施与效果评价
第三节 实践反思与现实启示
第四章 教师作为:传统文化教学创新
节 特征与价值
第二节 形成与现状
第三节 问题与对策
第五章 国内案例:羌文化进入小学课堂
节 价值与原则
第二节 现状与问题
第三节 方式与路径
第六章 国外借鉴:英国、加拿大、澳大利亚、新西兰
节 “绅士文化”(英国)
第二节 因纽特文化(加拿大)
第三节 土著文化(澳大利亚)
第四节 毛利文化(新西兰)
第七章 多维构建
节 优秀传统文化教学的意蕴、困境与转向
第二节 优秀传统文化进入中小学课堂的学科经验
第三节 优秀传统文化教育下中小学生国家认同建构
第四节 优秀传统文化视域中乡土文化教育的条件与路径
第五节 优秀传统文化视域中非物质文化遗产传承的师资素养探究
参考文献
后记
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