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正版新书]“十四五”职业教育系列教材 创新创业教育李丽,王静
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序 前言 第一篇 步入创新创业时代/ 1 第一章 国际创新创业形势/ 2 第二章 国内创新创业形势/ 5 第二篇 迈上创新之路/ 11 第三章 创新认知/ 12 聚焦一:打开创新世界的大门—何为创新?/ 12 聚焦二:词语对对碰—与创新相关的几个概念/ 14 聚焦三:冲破创新思维的桎梏—创新思维障碍/ 17 第四章 创新思维/ 32 聚焦一:学会创新思维的收与放—发散思维与收敛思维/ 32 聚焦二:插上创新思维的翅膀—想象思维与联想思维/ 40 聚焦三:接受创新思维的恍然大悟—直觉思维与灵感思维/ 54 聚焦四:学会做“叛逆者”—逆向思维/ 68 第五章 创新方法/ 76 聚焦一:颠覆传统会议认知—头脑风暴法/ 76 聚焦二:做个有“问题”的孩子—设问法/ 86 聚焦三:摆事实、讲道理—列举法/ 117 聚焦四:学会“交朋友”—组合法/ 127 聚焦五:他山之石、可以攻玉—移植法/ 142 聚焦六:学会“做比较”—类比法/ 154 第三篇开启创业之旅/ 163 第六章 创业准备/ 164 聚焦一:条条大路不一定通罗马—创业方向的选择/ 164 聚焦二:顺时而谋、因势而动—创业环境/ 168 聚焦三:众人拾柴火焰高—团队组成/ 182 第七章 创业者素养/ 192 聚焦一:时代的“乘风破浪”者—创业者的模样/ 192 聚焦二:打铁还需自身硬—创业者应具备的基本素质与能力/ 196 聚焦三:态度决定一切—优秀企业家精神/ 207 第八章 创业机会的识别与创业计划/ 215 聚焦一:众里寻他千百度—创业机会的识别/ 215 聚焦二:擘画蓝图定方向—创业计划书的撰写/ 225 聚焦三:居安思危、有备无患—创业的风险管理/ 246 第四篇寻找榜样力量/ 253 第九章 创新名匠/ 254 第十章 行业名匠/ 258 第十一章 创业名匠/ 260 参考文献/ 268
保定电力职业技术学院,主要担任《创新教育》教学工作,研究如何激发个人创新潜能,通过创新思维培育与创新方法训练,提高个人创新能力的综合素养。近年来,先后参与完成省级课题两项,发表学术论文6篇;2019年开始主持河北省高等职业教育创新发展行动计划(2019-2021)——《创新创业教育》专门课程的建设工作;多次参与国家J级教师创新创业学习与双创比赛培训,2019年竞聘为学院双创导师,参与学生创新创业指导工作,2020年指导学生参加“挑战杯”河北省大学生创业计划竞赛,获得国赛铜奖。 自2013年开始参与一线教学工作,由起初的《文献检索》课程,逐渐增加至目前能够独立胜任《文献检索》《中国传统文化》《创新教育》三门课程的任务教学,教学课时饱满,教学评价良好。目前主要面向在校学生以及企业培训员工进行《创新教育》教学工作,研究如何激发个人创新潜能,通过创新思维培育与创新方法训练,提高个人创新能力的综合素养。
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