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    • 作者: 刘静李金瑞著 | 刘静李金瑞编 | 刘静李金瑞译 | 刘静李金瑞绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2018-09-01
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    • 作者: 刘静李金瑞著| 刘静李金瑞编| 刘静李金瑞译| 刘静李金瑞绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2018-09-01
    • 版次:1
    • 印次:3
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 字数:251千字
    • 页数:210
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552020793
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:刘静李金瑞
    • 著:刘静李金瑞
    • 装帧:平装
    • 印次:3
    • 定价:48
    • ISBN:9787552020793
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-09-01
    • 页数:210
    • 外部编号:小坞83936
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章教师与家庭教育指导

    一、家庭教育与家庭教育指导

    (一)家庭教育指导≠家庭教育

    (二)家庭教育指导的价值意义

    二、教师与家庭教育指导的关系

    (一)家庭教育必离不开教师的指导

    (二)教师工作无法游离于家庭教育

    三、教师的家庭教育指导能力

    (一)学校开展家庭教育指导的问题

    (二)教师家庭教育指导能力的不足

    第二章高中生家庭教育指导:教师要做好哪些准备

    一、科学把握高中生的身心发展特点

    二、深入了解高中生家庭教育指导需求

    三、高中生家庭教育指导工作需要重点关注的问题

    第三章开放与沟通:如何开一场成功的家长会

    一、成功家长会的基本要素与重要环节

    (一)长程设计家长会内容

    (二)确立清晰的目标与主题

    (三)周密设计,精心准备

    (四)及时反思,深入总结

    二、班主任(教师)在家长会上应该注意的要点

    (一)尊重、理解每一位家长

    (二)注意自身形象,用语礼貌、恰当

    (三)体现专业自信,但又不能高高在上

    (四)营造民主氛围,切忌不能成为“一言堂”

    (五)尽量兼顾普遍性与个别性问题

    (六)新老师开好家长会的“要诀”:态度胜过技巧

    三、别开生面、不拘一格的家长会组织方式

    (一)交流分享式

    (二)成果展览式

    (三)专家报告式

    (四)亲师生联谊式

    (五)主题沙龙式

    (六)分类家长会

    第四章倾听与交流:如何与家长进行有效的沟通

    一、教师与家长沟通的原则、内容与方式

    (一)沟通的原则与策略

    (二)沟通的主题与内容

    (三)沟通的方式与途径

    二、用真心叩开家长的心门:家访

    (一)真诚接纳每一个家庭

    (二)用心观察、感知受访家庭环境

    (三)耐心倾听家长,避免主观判断

    (四)及时承认、补救自己的过错

    (五)新入职班主任如何做好第一次家访

    三、主动发现问题,及时与家长沟通

    (一)善于观察,及时发现“端倪”

    (二)指导家长建立融洽的亲子关系

    (三)引导家长正确看待孩子的学习成绩

    (四)帮助、指导家长处理孩子的早恋问题

    四、协调、处理班级学生家长之间的关系

    (一)引导“偏袒”自己孩子的家长

    (二)指导家长正确看待孩子之间的交往

    (三)协调学生与其他任课教师的冲突

    五、合理利用新媒体与家长有效沟通

    (一)了解新媒体的种类与功能

    (二)利用微信及班级微信群进行家校沟通

    (三)利用班级博客促进家校沟通

    (四)利用新媒体沟通应该注意的问题

    第五章组织与策划:如何组建一个给力的家委会

    一、家委会的职责、权利

    (一)家长委员会的职责

    (二)家委会的权利

    (三)参与学校教育教学活动

    (四)沟通协调职能

    二、家委会的组织架构及原则

    (一)家委会的基本架构

    (二)家长委员会成员要求

    (三)成立班级家委会应该注意哪些事项

    三、助推班级家委会的顺利运行

    (一)正确看待家委会、学校、教师及家长的关系

    (二)加强沟通交流,发挥家委会职能

    (三)协调家委会协助开展班级活动

    (四)创新家长委员会工作途径

    第六章合作与互动:如何组织开展家校活动

    一、以促进家校沟通为主要目的家校活动

    (一)家长开放日活动:加深家校了解

    (二)邀请家长参与班级活动:让家长由看客变成当事人

    (三)组织亲子活动

    二、以开展家庭教育指导为目的的家校活动

    (一)家校活动内容应该具有针对性,符合家长需要

    (二)家校活动的方式对家长应该具有吸引力,体现差异性

    (三)注重互动与分享,组织以家长为主体的家教经验分享活动

    三、发挥家长力量、利用家长资源的家校活动

    (一)家长走进课堂,参加教学活动

    (二)家长作为志愿者参与学校活动

    (三)以尊重家长意愿,不影响家长正常工作为原则

    第七章指导与引领:如何做好家庭教育个案指导

    一、开展家庭教育个案指导的原则

    (一)主动、自愿、尊重原则

    (二)同情、理解、换位思考原则

    (三)坚持到底、不放弃原则

    (四)教师、家长与学生处于平等地位

    二、进行家庭教育个案指导需要具备的素质与能力

    (一)目标要适切、明确,符合学生的家庭实际

    (二)制定具体、可操作的指导计划

    (三)做一个专业的指导者

    (四)成为一个充满人格魅力的温暖的指导者

    三、改变家长:开展家庭教育个案指导的着力点

    (一)传递科学的家庭教育理念

    (二)引导家长学会换位思考

    (三)引导家长学会欣赏自己的孩子

    (四)引导家长学会反思自省、自我学习

    第八章应对与干预:如何应对各种突发事件

    一、突发事件的类型与应对

    (一)什么是校园突发事件

    (二)应对校园突发事件的基本方法

    (三)应对校园突发事件的基本流程

    (四)发生校园突发事件后如何与家长进行沟通

    二、恰当处理由校园突发事件引起的家长纠纷

    (一)客观描述事实,安抚家长情绪

    (二)坚持公平正义,提出合理建议

    (三)把处理过程看作是指导契机

    三、发现学生有特别或过激行为,教师如何处理

    (一)尽早干预容易发生特别或过激行为的孩子与家庭

    (二)学生有特别和过激行为或倾向的一般处理方法

    (三)在过程中要注意处理好各种复杂的关系

    (四)学生有过激行为后如何指导家长

    第九章合作与协商:如何指导家长做好孩子的学业与生涯辅导

    一、在孩子生涯教育方面,教师可以帮助家长做哪些

    (一)帮助家长认识自己的孩子并引导孩子学会正确认识自我

    (二)引导家长树立正确的成长观、成才观,关注学生未来的发展

    (三)教师要教给家长切实的方法

    (四)运用多种力量、多种方法协同开展

    二、指导家长进行生涯教育的几种类型

    (一)引导家长如何让迷茫、不自信的孩子重拾自信

    (二)指导家长正确对待孩子的选科

    (三)与家长配合做好学生志愿填报工作

    (四)协同做好成绩比较靠后的学生志愿报考指导

    三、充分利用家长资源组织生涯教育活动

    (一)设计家长生涯指导课程

    (二)善于发现、鼓励有能力的家长给学生上生涯指导课

    (三)利用家长资源开展职业体验活动

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