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    • 作者: 花莹莹 著著 | 花莹莹 著编 | 花莹莹 著译 | 花莹莹 著绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01
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    • 作者: 花莹莹 著著| 花莹莹 著编| 花莹莹 著译| 花莹莹 著绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:235000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300294001
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:花莹莹 著
    • 著:花莹莹 著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:45
    • ISBN:9787300294001
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-06-01
    • 页数:264
    • 外部编号:小坞77592
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章你所不知道的幼小衔接/ 1

    1.1别再自乱阵脚——幼小衔接的四种声音/ 2

    1.2拨开迷雾看清方向——幼小衔接的本质和目的/ 5

    1.3别把力气用错地方——幼小衔接的四大误区/ 10

    1.4和孩子一起循序渐进——幼小衔接的6S模型/ 18

    第2章幼小衔接择校准备School/ 21

    2.1路在何方:还在雾里看花,举棋不定?/ 22

    2.2择校方法论:PLAN四步曲,在取舍中选择/ 24

    2.3择校两不宜:请绕道而行/ 29

    2.4故事分享:哪一条路不是精彩与挑战并存?/ 32

    第3章幼小衔接学习准备Study/ 37

    3.1学习基本功:知识储备宜恰到好处/ 38

    3.1.1警惕错误的学习观!/ 38

    3.1.2语文:抓对重点——“读拼写”三环节/ 41

    3.1.3数学:用对方法——ABC三步骤/ 49

    3.1.4英语:选对资源——“听说读”按序走/ 53

    3.2学习“永动机”:兴趣和能力是持久优势/ 61

    3.2.1学习力:“三有”原则,在挑战中激发/ 62

    3.2.2专注力:三个“不要”,在尊重中呵护/ 73

    3.2.3时间管理:三个层次,在过程中培养/ 84

    3.2.4竞争力:三大要素,在关系中发展/ 96

    3.3故事分享:我怎么总是写不好字?/ 105

    3.4你们准备好了吗——知识储备记录表/ 109

    第4章幼小衔接生活准备Schedule/ 113

    4.1个人生活:我的身体我做主/ 114

    4.1.1生活自理:向回、向内、向前“三看”/ 114

    4.1.2生活节奏:早中晚“三节奏”/ 134

    4.2学习生活:我的学习我负责/ 140

    4.2.1学习安排:管,还是不管?/ 140

    4.2.2作业时间:陪,还是不陪?/ 148

    4.3你们准备好了吗——生活准备记录表/ 154

    第5章幼小衔接情绪准备Sentiments/ 157

    5.1走出处理情绪的“三个坑”/ 158

    5.2允许情绪流动的“双通道”/ 163

    5.3支持情绪转化的“六字诀”和6个创意小技巧/ 178

    5.3.1我不想上学——化焦虑为期待/ 179

    5.3.2我怕老师发脾气——化紧张为同理/ 184

    5.3.3我总是做不好——化气馁为自信/ 188

    5.3.4学校怎么那么多规矩——化愤怒为贡献/ 192

    5.3.5我什么都不想说——化压抑为柔软/ 195

    5.4你们准备好了吗——情绪准备练习题/ 199

    第6章幼小衔接社交准备So/ 203

    6.1一把尺子:你在处理谁的问题?/ 204

    6.2一座灯塔:在“战争”中成长/ 208

    6.3一面镜子:想培养什么,就示范什么/ 214

    6.4一套口诀:让“知道”变成“做到”/ 216

    6.4.1孩子受欺负,打还是逃?/ 216

    6.4.2孩子总打人,该怎么办?/ 221

    6.5你们准备好了吗——社交准备练习题/ 224

    第7章幼小衔接家庭环境准备Surroundings/ 227

    7.1家庭沟通:“把自己管好就行?”/ 228

    7.2家校沟通:“到底是谁的责任?”/ 235

    7.3故事分享:“故意”破坏学校公物!/ 244

    7.4你们准备好了吗——家庭环境评测与优化练习/ 247

    后记走好当下的路,未来会有更多可能/ 253

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