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正版新书]中国环境下的英语教学研究崔刚9787302373612
¥ ×1
序
前言
第一部分 综论
英语教学中的偏激化现象
融合与创新:探索具有中国特色的英语教学理论体系
英语教学要考虑中国的具体环境
注重英语学习的内在规律
大学英语教学中中国文化的渗透
英语教学的中庸之道
大学英语教学研究的现状、内容与原则
第二部分 语言学习理论
语言学习的认知理论
语言学习策略研究述评
语言学习理论及其对英语学习的启示
关于二语习得关键期假说的研究
Learning Beliefs Of Distance Foreign Language Learners in China:A Survey Study第三部分 英语教学实践
合作式教学在多媒体教学中的运用
小学英语教学不可走偏
小学英语教学中应该注意的几个问题
英语语法教学的理论与实践
英语口语教学的理论与实践
英语课堂互动的几个问题
外语写作教学概要
英语词汇教学的理论与实践
小学英语中的语音教学
阅读的层次与课文教学
初二现象的成因及其解决方案
语言学习者个体差异研究的新阶段
第四部分 其他
英语不是时装
“被火锅了”说明什么
张正东教授的精神遗产
初中英语教师的专业素质
作者简介
崔刚,男,1966年10月出生,山东莱芜市人。1984年考入山东农业大学牧医系兽医专业,1985年转入曲阜师范大学外文系,1988年毕业,并获得学士学位。1990年考入北京外国语学院英语系,1993年毕业并获得硕士学位。1995年考入北京外国语大学外国语言研究所,1998年毕业并获得博士学位。
1988年8月至1990年8月以及1993年3月至1995年8月曾先后担任山东农业大学基础部助教、副教授,从事大学英语教学工作。1998年到清华大学外语系任教,2001年晋升教授。2006年晋升博士生导师。在清华大学期间曾经先后担任清华大学教师外语培训中心主任、清华靠前英语培训中心主任、清华大学继续教育学院院长助理等职务。现任清华大学外文系教授、博士生导师、、语言与心理研究中心主任。兼任国家基础教育研究中心外语教育研究中**术委员会主任、中国外语教学专业委员会学术委员会委员,《大学英语教学与研究》编委会副主任、《大学英语》编委等职务。
长期从事英语教学、心理语言学与神经语言学的研究工作,出版专著7本,以主编或者副主编的身份参与编写教材16种,40余本,发表论文与教育评论60余篇,译著(汉译英)4本,主编辞书4种。主要著作包括《失语症患者的口语表达障碍研究》(航空工业出版社,2001)、《失语症的语言学研究》(外语教学与研究出版社,2002)、《英语教学理论与实践》(对外经济贸易大学出版社,2006)、《英语教学十六讲》(清华大学出版社,2009)、《当代语言学名著选读(上、下卷)》(与刘润清教授合作)(外语教学与研究出版社,2009,2010)、《神经语言学》(清华大学出版社,2014)等。
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