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  • 正版新书]教师教育发展的趋势与对策漆国生9787303158034
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    • 作者: 漆国生著 | 漆国生编 | 漆国生译 | 漆国生绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
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    • 作者: 漆国生著| 漆国生编| 漆国生译| 漆国生绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2013-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 字数:305.00千字
    • 页数:267
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303158034
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:漆国生
    • 著:漆国生
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:36
    • ISBN:9787303158034
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-06-01
    • 页数:267
    • 外部编号:小坞49788
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序 教育是什么
    “绿色耕耘”农村教师培训行动
    ——兼及区域性大规模持续培训的设计与实施
    台湾地区中小学教师在职进修教育之实施、特色与问题
    构建小学科学教学法课程:澳门职前小学科学教师教育的探索
    台湾中小学候用校长储训课程改革的初探
    国培计划(2011)初中骨干班主任教师培训需求调查报告
    ——以西南大学为例
    名师并不遥远
    ——来自浙派名师的调查与研究
    未来师资培育之发展趋势
    ——以台中教育大学精致师资培育机制实验计划为例
    大学英语教师教学素质提升与发展方向初步探讨
    ——基于澳门、上海和台湾旅游管理专业学生之比较调研
    变“影子培训”为“驻校研修” 强化学员主体地位
    广州市基础教育培训队伍建设的反思
    ——基于培训效果的影响因素分析
    广州中小学初任教师入职指导现状调查分析
    走专业化精细化教师培训之路
    情绪智力研究对教师培训的启示
    对新形势下教师队伍建设的目标和任务的思考
    ——以广州市越秀区教师专业化发展为例
    黄埔区中小学校长培训的实践与思考
    关注缄默知识:教师科研能力培养的新方向
    论紧缺学科教师在职培训模式的构建
    ——基于广州市紧缺学科(小学科学)教师培训调查的思考
    教师继续教育新模式的探索与实践
    加强校本培训促进教师专业发展
    广州市小学教师教育培训存在的困境与建议
    论小学数学教师的自我发展
    草根科研 “很土很香”
    ——谈农村中小学教师开展教育科学研究之策略
    创建优秀科组提升教师能力
    中小学骨干教师有效培训的实践与思考
    ——以广州市番禺区为例
    以网络学习社区为目标构建教师继续教育平台
    中小学青年教师职业倦怠的成因分析及应对策略初探
    基于学校课程下的校本培训 谈校本培训对教师成长的驱动作用
    开展小课题研究促教师专业化发展
    立足校本多层培训促进发展
    凝聚着情与爱
    ——教师专业发展之我见
    海内外中小学的国际汉语教师培训问题初探
    探索科组教师专业发展的有效途径
    维护中学教师心理健康刻不容缓
    立足校本以教育教
    ——广州市荔湾区合兴苑小学开展教师继续教育工作初探
    加强教师评价实效促进青年教师工作满意度水平提高
    后记

    在广州市教育局和广州大学各级领导的关怀支持下,由广州市教育局、广州大学主办,广州大学教师培训学院承办的主题为“趋势与对策:教师专业化发展”的“两岸四地”中小学教师教育论坛于2012年5月18—19日在广州大学成功举办,来自中国香港、澳门、台湾及大陆的近200名代表参加了会议。会议针对新形势下如何做好中小学教师培训工作,促进教师专业化发展开展了广泛而深入的交流,取得了圆满成功。论坛收到论文117篇,汇集了“两岸四地”教师教育领域的最新研究成果。为了进一步扩大交流,漆国生等在反复讨论、严格筛选的基础上,遴选出了一批具有代表性的论文,汇集成《教师教育发展的趋势与对策》,集结出版。

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