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  • 正版新书]教育心理学黄正夫9787303128297
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    • 作者: 黄正夫著 | 黄正夫编 | 黄正夫译 | 黄正夫绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2011-07-01
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    • 作者: 黄正夫著| 黄正夫编| 黄正夫译| 黄正夫绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2011-07-01
    • 页数:313
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303128297
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:黄正夫
    • 著:黄正夫
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:35
    • ISBN:9787303128297
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-07-01
    • 页数:313
    • 外部编号:小坞45596
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无


    章 绪论 节 教育心理学的概念、对象和意义 第二节 教育心理学的发展历史 第三节 教育心理学研究的原则和方法 第二章 学习理论 节 学习的本质与类型 第二节 行为一联结主义学习理论 第三节 认知主义学习理论 第四节 建构主义学习理论 第五节 人本主义学习理论 第三章 不同类型的学习 节 知识的学习 第二节 技能的学习 第三节 态度与品德的学习 第四章 影响学习的心理因素 节 动机与学习 第二节 注意与感知对学习的影响 第三节 问题解决 第四节 创造性及其培养 第五章 学习策略 节 学习策略概述 第二节 典型的学习策略 第三节 学习策略的训练 第六章 学习迁移 节 学习迁移概述 第二节 学习迁移理论 第三节 学习迁移与教学 第七章 个别差异与因材施教 节 性别差异与教育 第二节 个性差异与教育 第三节 智力差异与教育 第四节 认知风格的差异与教育 第五节 特殊需要儿童的教育 第八章 学习结果的测量与评定 节 概述 第二节 常用的学业成就测验及编制方法 第三节 学业成就测验的实施 第四节 学业评定的程序和方法 第九章 外部因素与学习 节 教师心理 第二节 教学交往心理与课堂的有效管理 第三节 教学设计 第十章 学校心理健康教育 节 心理健康概述 第二节 学校心理健康教育 第三节 中学生常见的心理问题及心理咨询与辅导 参考文献 后记


    【内容简介】


    本书根据我国新课程改革的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多元教学目标,来建构教育心理学教材内容体系,在保障教育心理学课程基本学理性,紧追学科发展动态,全面反映现代教育心理学的研究成果的同时,特别强调与新课改和基础教育实践相结合,注意基础性和通俗性。因此,本书在介绍教育心理学的理论成果与研究材料的基础上,适当融入发展心理学、社会心理学、心理卫生学等相关学科的研究成果,以反映当代教育心理学发展的全貌,并注意针对学生的身心问题及教师教育教学中存在的问题,介绍培养措施和解决问题的对策,以期能适应并引领基础教育课程改革。


    【目录】


    教育心理学既是教师教育专业学生必修专业基础课程,又是为培养合格的未来教师而开设的突出教师教育特色的核心课程,主要探讨学校情境下学与教的心理现象和一般问题,它对提高未来教师的专业素质,丰富和完善其知识结构,更好地探讨和解决教育中的心理问题,搞好教育工作具有十分重要的意义。
    教育心理学课程的学习,应使未来教师能构建教育心理学基本理论知识、理解教育心理学的价值,把握教育教学心理的过程和方法,掌握和了解教育心理学的基本理论,能运用教育心理学知识分析教师的课堂教学行为和学生的学习行为,根据教育心理学原理要求进行教学设计,并能有效地指导教师的教学活动以及学生的学习活动,形成一定的教育智慧,从而达到理论联系实际、学以致用的目的。本书主要适用于普通高校教师教育专业本专科教学。






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