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  • 正版新书]学科大爆炸 1 地幔危机池小塘9787556231157
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    • 作者: 池小塘著 | 池小塘编 | 池小塘译 | 池小塘绘
    • 出版社: 湖南少年儿童出版社
    • 出版时间:2018-07-01
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    • 作者: 池小塘著| 池小塘编| 池小塘译| 池小塘绘
    • 出版社:湖南少年儿童出版社
    • 出版时间:2018-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 字数:120千字
    • 页数:172
    • 开本:16开
    • ISBN:9787556231157
    • 版权提供:湖南少年儿童出版社
    • 作者:池小塘
    • 著:池小塘
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:26.8
    • ISBN:9787556231157
    • 出版社:湖南少年儿童出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-07-01
    • 页数:172
    • 外部编号:小坞19750
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 上学路上遇到了女巫
    第二章 世界上真的有能量操纵吗
    第三章 话剧比赛选角
    第四章 方圆转学了
    第五章 新来的体育老师
    第六章 话剧比赛结束了
    第七章 灵器的下落
    第八章 苏果的秘密
    第九章 出大事了
    第十章 隔墙谈心
    第十一章 一定要找出身边的狩能者
    第十二章 方圆的斗争
    第十三章 艾莎的危机
    第十四章 搜救计划
    第十五章 假陆青青二号
    第十六章 紧急动员
    第十七章 找到入口
    第十八章 与背叛者的激战
    第十九章 成败在此一举

       池小塘, 90后新生代作家,理学硕士,毕业于新加坡国立大学,希望将关于天上地下、飞虫走兽的幻想融入科学,化作文字,激发孩子们对科学的兴趣和想象力。

    “到底什么事这么神秘?你不说,我可不听了。”艾莎逗她。
    “别啊!我说我说!”苏米拉神秘兮兮地环视了一圈,确认没人注意才开口,“你扶稳了,可别吓着。我今天上学的时候,在旧储物间旁边……你猜我见到什么了?一个女巫!”“你怎么知道是女巫?”艾莎头也不抬,淡定地扫着地。
    “她披了件黑斗篷,一句话也不说,就那么幽幽地看着我。我当时被吓傻了,假装什么也没看见
    ,赶紧走开了。然后用余光看到她挥了一下手里的扫帚,人就不见了!”苏米拉从椅子上跳下来,一
    把抢过艾莎手中的扫帚,在空中胡乱比画了几圈,“就是这样。”艾莎赶紧抢回扫帚:“小点声儿,都七年级的学生了还说这么幼稚的话。”苏米拉悻悻地一屁股坐回桌上,等艾莎把垃圾倒了,终于能背上书包一起回家了。走在路上,她还在回忆当时的景象。
    “过马路了,发什么呆呢?”艾莎一把挽住苏米拉,“快跟我说说吧,女巫的事。”“就知道你感兴趣!”这才是最好的朋友,艾莎虽然从小被爸妈往大家闺秀的方向培养,实际上却和假小子苏米拉一样有一颗想要冒险的心。
    苏米拉细细讲了事情的经过。她今天上学快迟
    到了,就抄了近道,从学校的教师宿舍那片小区穿了过去。教师宿舍是六排黄色的楼房,末排是最破旧的平房,平房的最里间是废弃了很久的储物间。
    经过那排平房时,苏米拉隐约感觉储物间门口有人。她扭头一看,是个六七十岁的老妇人,她直勾勾地盯着苏米拉,也不说话。苏米拉胆虽大,一
    个人遇见这种事心里还是有些发怵,赶紧收回目光快步往前走,余光看到老妇人飞快地挥了几下扫帚,随后,老妇人竟然消失了!
    “隔那么远,你确定吗?也许只是有人住在那儿,扫完地回储物间去了。”艾莎觉得有些牵强,除了老妇人突然“消失”以外,并没有其他线索,而且“消失”还是苏米拉用余光看到的,“明天放学咱俩去看看。要真是女巫,我还想让她教我弹钢琴呢!”艾莎每天写完作业都要被妈妈逼着练两个小时的琴。
    回到家里,苏米拉写完作业,又在想着白天遇到女巫的事。这时手机屏幕突然亮了,是一条短信:“最好少管闲事。”发件人显示的是“未知号码”。
    苏米拉的手机是妈妈几年前淘汰下来的,只能打电话和发短信,从四年级起她开始自己上学放学了,妈妈为了方便联络,就把旧手机给了她。知道她号码的人不多,只有家人和几个好朋友。
    发错了?苏米拉放下手机,继续沉浸在探险计

    “学科大爆炸”系列图书,是以中小学生的学习科目为素材与背景打造的一套精品故事书,把枯燥无味的课本知识融入到精彩纷呈的故事里,是科普与文学的巧妙结合。 通过阅读池小塘著的《学科大爆炸(1地幔危机)》,学生在感受阅读带来的乐趣的同时,能更深刻地理解课本知识,达到既放松身心,又巩固学习的目的。 故事充满了悬疑感和趣味性,小读者在感受趣味故事的同时,又能懂得其中的科学道理。

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