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正版新书]教育部新编语文教材推荐阅读丛书;读名著·学语文:珍藏
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名师快速导读
作者简介
写作背景
地位与影响
故事梗概
艺术特色
典型人物形象
我的人生故事
假如给我三天光明
第二章疾病到来的最初几个月里,我几乎什么都记不起来了。我只知道自己整天坐在母亲的膝上或者抓着她的裙子跟着她做家务。慢慢地我用手去摸索各种东西,感知各种动作。就这样,我学会认识了很多东西。不久,我发现我需要与其他人进行交流,于是开始使用一些简单的动作:摇头代表“不”,点头代表“是”,手拉向自己代表“来”,手推向别人代表“去”。如果我想吃面包,我就会模仿切面包加奶油的动作。如果我想让母亲在晚餐时准备点冰激凌,我就会做出操作冰柜和浑身颤抖的动作,这代表“冰凉”。不过,母亲也成功地让我明白了很多她的意思:当她希望我为她取东西的时候,我就会跑到楼上或者其他她暗示的地方去取。的确,我漫漫长夜里的光明和美好都是母亲的慈爱和智慧的结果。
后来,我明白了很多关于自己现状的事情。五岁的时候,我学会了把洗好的衣服叠起来放好,并把自己的衣服和其他人的分开。当母亲和姑妈换上好衣服,我就知道她们要出门了,于是恳求她们把我带上。当有客人来访时,我总是被带出来见他们。在他们离开时又被带出来跟他们挥手再见,我还依稀记得那种手势的含义。一天,有一群绅士来拜访我母亲,从前门的开和关中我知道了他们的到来。灵机一动,我奋不顾身地爬到楼上准备换件会客礼服。站在镜子前,我学着其他人的样子往头上抹油,在脸上搽粉,把纱巾用针别在头上,并下垂到肩膀。接着,在瘦弱的腰间系上一件裙撑,它悬挂
在身后,几乎与我的裙子底边平齐。装扮好后,我跑下楼去迎接客人。
我记不清是什么时候开始意识到自己与他人的不同了,但我知道那是在我老师到来之前的事情。
那时,我注意到我的母亲和朋友们需要东西的时候都是用嘴巴交谈的,只有我一个人用手势。有时我站在两个正在交谈的人之间去触摸他们的嘴唇,但我并不理解他们在说什么。我难过极了,蠕动着嘴唇指天画地,他们却不明白我在说什么。我十分气愤,有时甚至发出尖叫,到处踢碰,直到筋疲力尽。
我知道自己不应该经常淘气,因为有一次脾气爆发后,我踢伤了保姆艾拉,我知道她很痛,事后我也为之懊恼。但是,如果我没有得到自己想要的东西,仍然会狂风骤雨般地胡乱踢打。
在那些日子里,我有两个童年伙伴:一个是我们厨师的女儿——黑人小孩玛莎·华盛顿,另一个是名叫贝尔的老猎狗。玛莎·华盛顿明白我的手势,所以她每次几乎都会按照我的意愿办事。渐渐地,我喜欢凌驾于她。她呢,也慢慢地屈服于我的蛮横,不与我发生冲突。我身体强壮,动作灵活,但做事不顾后果。我知道自己想要什么,也通常按照
《假如给我三天光明》是美国著名当代作家海伦·凯勒的自传体散文代表作。本书内容包括海伦·凯勒的《我的人生故事》以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》,同时特别收录了“奇迹缔造者”莎莉文老师的教育笔记。在这本书中海伦给我们展示了她从刚开始的迷惑、彷徨、无助到后来勇敢坚强的心路历程。读者可从中深刻地了解到海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生。
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