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  • 正版新书]幼儿健康教育的探索与实践颜磊9787303116393
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    • 作者: 颜磊著 | 颜磊编 | 颜磊译 | 颜磊绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-11-01
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    • 作者: 颜磊著| 颜磊编| 颜磊译| 颜磊绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2010-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2010-11-01
    • 字数:134.00千字
    • 页数:133
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303116393
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:颜磊
    • 著:颜磊
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:19
    • ISBN:9787303116393
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2010-11-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2010-11-01
    • 页数:133
    • 外部编号:小坞6900
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 幼儿园健康教育概述
    节 幼儿园健康教育的内涵
    一、什么是健康
    二、什么是健康教育
    第二节 幼儿园健康教育的基本要素
    一、幼儿园健康教育的特点
    (一)广延性
    (二)游戏性
    (三)渐进性
    二、幼儿园健康教育的原则
    (一)科学性原则
    (二)面向全体幼儿与重视个体差异的原则
    (三)兴趣性原则
    (四)协调性原则
    (五)适宜性原则
    三、幼儿园健康教育的目标
    四、幼儿园健康教育的内容
    (一)小班
    (二)中班
    (三)大班
    五、幼儿园健康教育的组织形式
    (一)体育活动中的健康教育
    (二)生活活动中的健康教育
    (三)主题活动中的健康教育

    第二章 体育活动中的健康教育
    节 常规性体育活动中的健康教育
    一、体育教学
    (一)体育教学的特点
    (二)体育教学的基本结构
    (三)体育教学的组织与实施
    (四)体育教学的指导
    案例:熊和石头人
    二、户外体育活动
    (一)户外体育活动的特点
    (二)户外体育活动的内容与形式
    (三)户外体育活动的组织与实施
    案例:小兔拔萝卜
    三、体操活动
    (一)体操活动的特点
    (二)体操活动的种类与结构
    (三)体操活动的组织与实施
    (四)幼儿体操活动的指导
    案例:与孩子一起创编模仿操
    四、体育活动区
    (一)体育活动区的特点
    (二)体育活动区的内容与形式
    (三)体育活动区的组织与实施
    (四)体育活动区的指导
    案例:老师,我不害怕了
    第二节 特色体育活动中的健康教育
    一、幼儿运动会
    (一)幼儿运动会的特点
    (二)幼儿运动会的基本内容
    (三)幼儿运动会的基本形式
    (四)幼儿运动会的组织与实施
    (五)幼儿运动会的指导
    案例:孩子是运动会的小主人
    二、冬季锻炼
    (一)冬季锻炼的特点
    (二)冬季锻炼的内容与形式
    (三)冬季锻炼的组织与实施
    (四)冬季锻炼的指导
    案例:爸爸妈妈和我们一起来冬锻
    三、远足活动
    (一)远足活动的特点
    (二)幼儿远足的内容与形式
    (三)幼儿远足的组织与实施
    (四)幼儿远足活动的指导
    案例:游戏性远足活动“夺宝奇兵”
    四、其他活动
    (一)轮滑运动
    (二)健美操运动
    (三)跆拳道运动
    (四)网球运动
    (五)游泳运动

    第三章 生活活动中的健康教育
    节 培养幼儿良好的生活与卫生习惯
    一、进餐习惯的培养
    (一)小班
    案例:看谁最像小白兔
    (二)中班
    案例:筷子夹物比赛
    (三)大班
    案例:胡萝卜有营养
    二、盥洗习惯的培养
    (一)小班
    案例:洗手儿歌
    (二)中班
    案例:争做“健康小卫士”
    (三)大班.1
    案例:吃完东西要漱口
    三、睡眠习惯的培养
    (一)小班
    案例:让小宠物自己睡
    (二)中班
    案例:梦梦睡觉了
    (三)大班
    案例:上床不磨蹭
    四、饮水习惯的培养
    (一)小班
    案例:“卖水”游戏
    (二)中班
    案例:人离不开水
    (三)大班
    案例:一天要喝六杯水
    五、如厕习惯的培养
    (一)小班
    案例:抱娃娃上厕所
    (二)中班
    案例:好朋友碰碰头
    (三)大班
    案例:卫生间有了手纸桶
    第二节 培养幼儿自我保护的意识与能力
    一、五官保健的教育
    (一)小班
    案例:耳朵生病了
    (二)中班
    案例:眼睛真重要
    (三)大班
    案例:换牙的启示
    二、疾病预防的教育
    (一)小班
    案例:不怕打预防针
    (二)中班
    案例:预防传染病
    (三)大班

    第四章 主题活动中的健康教育
    参考文献 


      学前儿童身体发育尚未完善,自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱,容易受到伤害。幼儿心理发展迅速,易受多种因素影响,他们的行为方式具有极大的可塑性。因此,他们要接受适当的健康教育,参与力所能及的健康活动,以学到更多的健康知识,改善自己的健康态度,形成有利于自身和他人的健康的行为。
      本套丛书系北京市第二批“园本课程理论与实践探索丛书”,共25本,真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建设的现阶段进展。每本书稿都凝结了各园所多年来付出的劳动和心血,是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。
      《幼儿健康教育的探索与实践》为该丛书中的一本,主要介绍了幼儿园健康教育的内涵,幼儿园健康教育的基本要素,体育活动中的健康教育,生活活动中的健康教育,主题活动中的健康教育等方面的知识。

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