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正版新书]幼儿健康教育的探索与实践颜磊9787303116393
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章 幼儿园健康教育概述
节 幼儿园健康教育的内涵
一、什么是健康
二、什么是健康教育
第二节 幼儿园健康教育的基本要素
一、幼儿园健康教育的特点
(一)广延性
(二)游戏性
(三)渐进性
二、幼儿园健康教育的原则
(一)科学性原则
(二)面向全体幼儿与重视个体差异的原则
(三)兴趣性原则
(四)协调性原则
(五)适宜性原则
三、幼儿园健康教育的目标
四、幼儿园健康教育的内容
(一)小班
(二)中班
(三)大班
五、幼儿园健康教育的组织形式
(一)体育活动中的健康教育
(二)生活活动中的健康教育
(三)主题活动中的健康教育
第二章 体育活动中的健康教育
节 常规性体育活动中的健康教育
一、体育教学
(一)体育教学的特点
(二)体育教学的基本结构
(三)体育教学的组织与实施
(四)体育教学的指导
案例:熊和石头人
二、户外体育活动
(一)户外体育活动的特点
(二)户外体育活动的内容与形式
(三)户外体育活动的组织与实施
案例:小兔拔萝卜
三、体操活动
(一)体操活动的特点
(二)体操活动的种类与结构
(三)体操活动的组织与实施
(四)幼儿体操活动的指导
案例:与孩子一起创编模仿操
四、体育活动区
(一)体育活动区的特点
(二)体育活动区的内容与形式
(三)体育活动区的组织与实施
(四)体育活动区的指导
案例:老师,我不害怕了
第二节 特色体育活动中的健康教育
一、幼儿运动会
(一)幼儿运动会的特点
(二)幼儿运动会的基本内容
(三)幼儿运动会的基本形式
(四)幼儿运动会的组织与实施
(五)幼儿运动会的指导
案例:孩子是运动会的小主人
二、冬季锻炼
(一)冬季锻炼的特点
(二)冬季锻炼的内容与形式
(三)冬季锻炼的组织与实施
(四)冬季锻炼的指导
案例:爸爸妈妈和我们一起来冬锻
三、远足活动
(一)远足活动的特点
(二)幼儿远足的内容与形式
(三)幼儿远足的组织与实施
(四)幼儿远足活动的指导
案例:游戏性远足活动“夺宝奇兵”
四、其他活动
(一)轮滑运动
(二)健美操运动
(三)跆拳道运动
(四)网球运动
(五)游泳运动
第三章 生活活动中的健康教育
节 培养幼儿良好的生活与卫生习惯
一、进餐习惯的培养
(一)小班
案例:看谁最像小白兔
(二)中班
案例:筷子夹物比赛
(三)大班
案例:胡萝卜有营养
二、盥洗习惯的培养
(一)小班
案例:洗手儿歌
(二)中班
案例:争做“健康小卫士”
(三)大班.1
案例:吃完东西要漱口
三、睡眠习惯的培养
(一)小班
案例:让小宠物自己睡
(二)中班
案例:梦梦睡觉了
(三)大班
案例:上床不磨蹭
四、饮水习惯的培养
(一)小班
案例:“卖水”游戏
(二)中班
案例:人离不开水
(三)大班
案例:一天要喝六杯水
五、如厕习惯的培养
(一)小班
案例:抱娃娃上厕所
(二)中班
案例:好朋友碰碰头
(三)大班
案例:卫生间有了手纸桶
第二节 培养幼儿自我保护的意识与能力
一、五官保健的教育
(一)小班
案例:耳朵生病了
(二)中班
案例:眼睛真重要
(三)大班
案例:换牙的启示
二、疾病预防的教育
(一)小班
案例:不怕打预防针
(二)中班
案例:预防传染病
(三)大班
第四章 主题活动中的健康教育
参考文献
学前儿童身体发育尚未完善,自我保护意识、对疾病的抵抗能力、对环境的适应能力较弱,容易受到伤害。幼儿心理发展迅速,易受多种因素影响,他们的行为方式具有极大的可塑性。因此,他们要接受适当的健康教育,参与力所能及的健康活动,以学到更多的健康知识,改善自己的健康态度,形成有利于自身和他人的健康的行为。
本套丛书系北京市第二批“园本课程理论与实践探索丛书”,共25本,真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建设的现阶段进展。每本书稿都凝结了各园所多年来付出的劳动和心血,是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。
《幼儿健康教育的探索与实践》为该丛书中的一本,主要介绍了幼儿园健康教育的内涵,幼儿园健康教育的基本要素,体育活动中的健康教育,生活活动中的健康教育,主题活动中的健康教育等方面的知识。
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